Cansancio emocional en personas que trabajan y estudian de la ciudad de Bucaramanga

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.apolounabBarreto Osma, Doris Amparo [doris-amparo-barreto-osma]spa
dc.contributor.authorBarreto Osma, Doris Amparo
dc.contributor.cvlacBarreto Osma, Doris Amparo [0000555878]spa
dc.contributor.googlescholarBarreto Osma, Doris Amparo [es&oi=ao]spa
dc.contributor.linkedinBarreto Osma, Doris Amparo [doris-amparo-barreto-osma-bba1b9263]
dc.contributor.orcidBarreto Osma, Doris Amparo [0000-0002-4542-0944]spa
dc.contributor.researchgateBarreto Osma, Doris Amparo [Doris-Amparo-Osma]
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.coverage.spatialBucaramanga (Santander, Colombia)spa
dc.date.accessioned2023-08-29T12:39:43Z
dc.date.available2023-08-29T12:39:43Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractEl objetivo de la investigación fue determinar el nivel de cansancio emocional (CE) en personas que estudian y trabajan en la ciudad de Bucaramanga. El estudio fue de carácter descriptivo de corte transversal. Se hizo un muestreo no probabilístico por conveniencia, donde participaron 310 personas mayores de edad de los cuales 197 (63.5%) fueron mujeres y 113 (36.5%) hombres, estudiantes de distintas universidades de la ciudad, tanto públicas como privadas, que cursan diferentes carreras en horario nocturno, mixto o extendido, a su vez contratados en empresas de distintos sectores y dispuestos a participar voluntariamente en el estudio (consentimiento informado).spa
dc.description.abstractenglishThe objective of the research was to determine the level of emotional exhaustion (EC) in people who study and work in the city of Bucaramanga. The study was of a descriptive, cross-sectional nature. A non-probabilistic sampling was carried out for convenience, where 310 people of legal age participated, of whom 197 (63.5%) were women and 113 (36.5%) men, students from different universities in the city, both public and private, who are studying different careers at night, mixed or extended hours, in turn hired in companies from different sectors and willing to participate voluntarily in the study (informed consent).spa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/21455
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias de la Saludspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.relation.referencesArias, F y Platán, J. (2002). La situación laboral de los estudiantes y su relación con Algunas variables demográficas en cuatro facultades de la UNAM. Revista de la Educación Superior, 31 (122), 27-48.spa
dc.relation.referencesBernal, L y Viasus, C (2012). Perfil socio epidemiológico de jóvenes que trabajan y estudian de las facultades de odontología y sociología, Universidad Nacional de Colombia sede Bogotá. Acta, 1(1), 39-49spa
dc.relation.referencesBernal, A y Donoso M. (2013). El cansancio emocional del profesorado. Buscando alternativas al poder estresante del sistema escolar. Cuestiones Pedagógicas, 22, 259- 285.spa
dc.relation.referencesBernal, A y Donoso M. (2013). El cansancio emocional del profesorado. Buscando alternativas al poder estresante del sistema escolar. Cuestiones Pedagógicas, 22, 259- 285.spa
dc.relation.referencesBriseño, G., B., Rivera, G., M y Gonzales, C., J. (2011). Somatización del Burnout en alumnos del Centro Universitario de los Altos que estudian en modalidad presencial y que trabajan. Centro Universitario de los Altos, Guadalajara, Méxicospa
dc.relation.referencesBroadbridge, A., and Swanson, V. (2005). Earning and Learning: How Term-Time Employment Impacts on Students’ Adjustment to University Life. Journal of Education and Work, 18 (2), 235-49.spa
dc.relation.referencesCaballero C, Abello R, Palacio J. (2007). Relación entre burnout y el rendimiento académico con la satisfacción frente a los estudios en estudiantes universitarios. Avances en Psicología Latinoamericana. 25 (82), 98-111spa
dc.relation.referencesCarrillo, S y Ríos J., (2013). Trabajo y rendimiento escolar de los estudiantes universitarios. El caso de la Universidad de Guadalajara, México. Revista de la educación superior. XLII (166), 9 – 34spa
dc.relation.referencesCarrillo, S y Ríos J., (2013). Trabajo y rendimiento escolar de los estudiantes universitarios. El caso de la Universidad de Guadalajara, México. Revista de la educación superior. XLII (166), 9 – 34spa
dc.relation.referencesCarrillo, S y Ríos J., (2013). Trabajo y rendimiento escolar de los estudiantes universitarios. El caso de la Universidad de Guadalajara, México. Revista de la educación superior. XLII (166), 9 – 34spa
dc.relation.referencesCarrillo, S y Ríos J., (2013). Trabajo y rendimiento escolar de los estudiantes universitarios. El caso de la Universidad de Guadalajara, México. Revista de la educación superior. XLII (166), 9 – 34spa
dc.relation.referencesEncuesta Nacional de Juventudes (2012). Informe de resultados generales. Recuperado de http://www.imjuventud.gob.mx/imgs/uploads/ENVAJ_2012.pdfspa
dc.relation.referencesEscriba, A y Pérez H. (2008). Efecto del ambiente psicosocial y de la satisfacción laboral en el síndrome de Burnout en médicos especialistas. Gac Sanit, 22 (4), 300-308.spa
dc.relation.referencesFazio, M. V. (2004). Incidencia de las horas trabajadas en el rendimiento académico de estudiantes universitarios argentinos, Documento de Trabajo N° 10 del cedlasspa
dc.relation.referencesFazio, M. V. (2004). Incidencia de las horas trabajadas en el rendimiento académico de estudiantes universitarios argentinos, Documento de Trabajo N° 10 del cedlasspa
dc.relation.referencesFazio, M. V. (2004). Incidencia de las horas trabajadas en el rendimiento académico de estudiantes universitarios argentinos, Documento de Trabajo N° 10 del cedlasspa
dc.relation.referencesFazio, M. V. (2004). Incidencia de las horas trabajadas en el rendimiento académico de estudiantes universitarios argentinos, Documento de Trabajo N° 10 del cedlasspa
dc.relation.referencesGuzmán, C. (2004). Los estudiantes frente a su trabajo. Investigación, 9(22), 747-767spa
dc.relation.referencesGuzmán, C. (2004). Los estudiantes frente a su trabajo. Investigación, 9(22), 747-767spa
dc.relation.referencesGuzmán, C. (2004). Los estudiantes frente a su trabajo. Investigación, 9(22), 747-767spa
dc.relation.referencesGuzmán, C. (2004). Los estudiantes frente a su trabajo. Investigación, 9(22), 747-767spa
dc.relation.referencesOtero, J, Castro C, Mariño S y Villar (2010). Exploring Stress, Burnout, and Job Dissatisfaction in Secondary School Teachers. International Journal of Psychology and Psychological Therapy, 10 (1), 107-123spa
dc.relation.referencesPacenza, M y Echeverría J, (2009). Relaciones entre estudio y trabajo. Desafíos para la formación de grado en psicología. PSIENCIA. Revista Latinoamericana de Ciencia Psicológica, vol. 2, núm. 2, 2010, pp. 71-75spa
dc.relation.referencesPetit, González y Montiel (2011). Aproximación al perfil del estudiante trabajador de la Universidad del Zulia. Salud y trabajo, 19(1), 17-32.spa
dc.relation.referencesPlanas, J y Enciso I. (2014). Los estudiantes que trabajan: ¿tiene valor profesional el trabajo durante los estudios? Universia, 5 (12), 23-45spa
dc.relation.referencesPlanas, J y Enciso I. (2014). Los estudiantes que trabajan: ¿tiene valor profesional el trabajo durante los estudios? Universia, 5 (12), 23-45spa
dc.relation.referencesPlanas, J y Enciso I. (2014). Los estudiantes que trabajan: ¿tiene valor profesional el trabajo durante los estudios? Universia, 5 (12), 23-45spa
dc.relation.referencesPlanas, J y Enciso I. (2014). Los estudiantes que trabajan: ¿tiene valor profesional el trabajo durante los estudios? Universia, 5 (12), 23-45spa
dc.relation.referencesSalanova M, Martínez I, Bresó E, Llorens S y Grua R. (2005). Bienestar psicológico en estudiantes universitarios: facilitadores y obstaculizadores del desempeño académico. Anales de Psicología, 21 (1), 170-180.spa
dc.relation.referencesSalanova M, Martínez I, Bresó E, Llorens S y Grua R. (2005). Bienestar psicológico en estudiantes universitarios: facilitadores y obstaculizadores del desempeño académico. Anales de Psicología, 21 (1), 170-180.spa
dc.relation.referencesVásquez, L (2009) ¿Estudias y trabajas? Los estudiantes trabajadores de la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México), vol. XXXIX, núm. 3-4, 2009, pp. 121-149spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordsPsychological testsspa
dc.subject.keywordsUniversity studentsspa
dc.subject.keywordsEmotional exhaustionspa
dc.subject.keywordsMental healthspa
dc.subject.keywordsMental fatiguespa
dc.subject.lembPruebas piscológicasspa
dc.subject.lembEstudiantes universitariosspa
dc.subject.lembSalud mentalspa
dc.subject.lembFatiga mentalspa
dc.subject.proposalCansancio emocionalspa
dc.titleCansancio emocional en personas que trabajan y estudian de la ciudad de Bucaramangaspa
dc.title.translatedEmotional exhaustion in people who work and study in the city of Bucaramangaspa
dc.typeResearch reporteng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_18ws
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/workingPaperspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.localInforme de investigaciónspa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/IFIspa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 2 de 2
Miniatura
Nombre:
PresentaciónInforme.pdf
Tamaño:
2.94 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Informe
Descargar
Miniatura
Nombre:
Licencia.pdf
Tamaño:
1.87 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Licencia
Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
829 B
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar

Colecciones

Informes de investigación