Orientaciones metodológicas para la implementación del programa la aventura de la vida en contexto escolar de básica primaria

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dc.contributor.advisorNeira Camacho, Sandra Milenaspa
dc.contributor.authorHernandéz Martínez, Edwin Hernandospa
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001345575*
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.es/citations?hl=es&user=15A5QqoAAAAJ*
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6703-7519*
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.coverage.spatialSan Gil (Santander, Colombia)spa
dc.coverage.temporal2014spa
dc.date.accessioned2020-10-30T18:09:55Z
dc.date.available2020-10-30T18:09:55Z
dc.date.issued2014-05
dc.degree.namePsicólogospa
dc.description.abstractEsta investigación cualitativa tuvo como objetivos definir un camino para implementar y ejecutar el programa la aventura de la vida (LAV), el cual es un programa de promoción y prevención en salud, el objetivo del programa es el desarrollo de habilidades psicosociales y la prevención de consumo de sustancias psicoactivas. Se empleó la técnica de investigación DELPHI la cual consiste en que jueces expertos debidamente seleccionados, lleguen a consensos acerca de las respuestas dadas por cada uno de ellos en cada una de las preguntas de investigación, el medio de recolección de la información fue el correo electrónico en el cual se anexaron los cuestionarios para ser respondidos, el total de jueces que participaron para esta investigación fueron cuatro, se emplearon dos cuestionarios y como resultado finalmente se llegó a un consenso de respuestas a cada una de las preguntas de investigación.spa
dc.description.abstractenglishThis qualitative study aims to define the most optimal way to implement and run the adventure of life (LAV) which is a program of health promotion and prevention, the aim of the program is the development of psychosocial skills and prevention consumption of psychoactive substances. DELPHI research technique which consists of carefully selected experts judges reach consensus about the answers was used by each of them in each of the research questions, the means of gathering information was through email e in which answered questionnaires to be annexed, total judges who participated in this research was four. In total, two questionnaires were used and as a result finally reached a consensus response to each of the research questions.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.description.sponsorshipFundación Universitaria San Gil UNISANGILspa
dc.description.tableofcontentsORIENTACIONES METODOLOGICAS PARA LA IMPLEMENTACION DEL PROGRAMA LA AVENTURA DE LA VIDA EN CONTEXTO ESCOLAR DE BASICA PRIMARIA. 9 JUSTIFICACIÓN 10 OBJETIVOS 11 Objetivo general 11 Objeticos específicos 11 MARCO TEÓRICO 11 Referente Investigativo 11 Referente Conceptual 16 Concepto de Habilidades para la vida 16 Habilidades para la vida 17 Relaciones interpersonales 17 Comunicación asertiva 17 Empatía 17 Capacidad de tomar decisiones 18 Pensamiento creativo 18 Pensamiento crítico 18 Manejo de la tensión y el estrés 19 Solución de problemas 19 Manejo de las emociones y sentimientos 19 Caracterización del Programa LAV 20 Programa la aventura de la vida 20 Contenidos del programa 21 Herramientas del programa LAV 21 Aplicación e Implementación 21 Pasos del proceso general de implementación – LAV 22 Programas de promoción y prevención 23 MÉTODO 25 Tipo de investigación 25 Instrumento 25 Plan de diseño del instrumento 25 Confección de Ítems – Cuestionario I 25 Formato de respuesta 25 Confección cuestionario II 26 Procedimiento 26 Metodología de aplicación técnica Delphi 26 Definir el problema 26 Selección del panel de expertos 27 Envió del cuestionario No. I 27 Diseminación de los resultados 27 Diligenciamiento de cuestionario II 28 Redacción del informe final 28 RESULTADOS 28 Juicio de expertos 28 Valoración de ítems cuantitativos 29 Valoración cualitativa por cada ítem 29 DISCUSIÓN 40 CONCLUSIONES 42 RECOMENDACIONES 42 REFERENCIAS 44 APÉNDICES 46 Apéndice A. Cuestionario No. I - Delphi. 46 Apéndice B. Cuestionario No. II - Delphi. 47 Apéndice E. Perfil individual del panel de 48 Expertos.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/11542
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias de la Saludspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.programPregrado Psicologíaspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordsPsychologyeng
dc.subject.keywordsPromotioneng
dc.subject.keywordsQuality of lifeeng
dc.subject.keywordsSchool environmenteng
dc.subject.keywordsLife skillseng
dc.subject.keywordsBehavioreng
dc.subject.keywordsSocial psychologyeng
dc.subject.keywordsInvestigationeng
dc.subject.keywordsCritical analysiseng
dc.subject.lembPsicologíaspa
dc.subject.lembComportamientospa
dc.subject.lembPsicología socialspa
dc.subject.lembInvestigaciónspa
dc.subject.lembAnálisis criticospa
dc.subject.proposalPromociónspa
dc.subject.proposalCalidad de vidaspa
dc.subject.proposalAmbiente escolarspa
dc.subject.proposalHabilidades para la vidaspa
dc.titleOrientaciones metodológicas para la implementación del programa la aventura de la vida en contexto escolar de básica primariaspa
dc.title.translatedMethodological guidelines for the implementation of the adventure of life program in elementary school contextspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTrabajo de Gradospa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TP

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