Desarrollo de estrategias de organización y educación por medio de estandarización de procesos, seguimiento y aprendizaje significativo para el mejoramiento de la calidad de la atención en el servicio de consulta externa de la Clínica Girón E.S.E. durante el Segundo semestre del 2024

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dc.contributor.advisorCamargo Hernández, Katherine del Consuelo
dc.contributor.apolounabCamargo Hernández, Katherine del Consuelo [katherine-del-consuelo-camargo-hernández]spa
dc.contributor.authorPatiño Rueda, Karen Daniela
dc.contributor.cvlacCamargo Hernández, Katherine del Consuelo [0001551975*spa
dc.contributor.googlescholarCamargo Hernández, Katherine del Consuelo [es&oi=ao]spa
dc.contributor.orcidCamargo Hernández, Katherine del Consuelo [0000-0003-4840-3098]spa
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.coverage.spatialGirón (Santander, Colombia)spa
dc.coverage.temporal2024spa
dc.date.accessioned2024-12-03T21:52:37Z
dc.date.available2024-12-03T21:52:37Z
dc.date.issued2024-11-21
dc.degree.nameEnfermera / Enfermerospa
dc.description.abstractINTRODUCCION: La desnutrición aguda en menores de 5 años es una condición crítica que impacta negativamente en el desarrollo infantil, con consecuencias severas a corto y largo plazo. Caracterizada por una deficiencia grave de nutrientes, puede ocasionar complicaciones como infecciones recurrentes, retraso en el crecimiento e incluso la muerte. La detección temprana y una intervención adecuada son esenciales para mitigar estos riesgos. Para abordar este problema, es fundamental que el personal de salud esté capacitado en rutas de atención específicas, lo que asegura una respuesta oportuna y un seguimiento adecuado de los casos. Además, la ruta maternoperinatal garantiza un seguimiento continuo y la implementación de estrategias de mejora en la atención a gestantes y sus hijos. La guía de la RNAO subraya la importancia de integrar tecnologías y planificaciones efectivas en la atención de salud. La Práctica Electiva de profundización (PEP) permite a los enfermeros en formación desarrollar habilidades prácticas y aplicar protocolos específicos. A través de la valoración, se identificaron debilidades y oportunidades, priorizándose hallazgos mediante el modelo de Hanlon para desarrollar un plan de mejora que optimice la atención en el servicio de consulta externa, asegurando el cumplimiento de las rutas y protocolos establecidos.spa
dc.description.abstractenglishINTRODUCTION: Acute malnutrition in children under 5 years of age is a critical condition that negatively impacts child development, with severe short- and long-term consequences. Characterized by severe nutrient deficiency, it can lead to complications such as recurrent infections, growth retardation, and even death. Early detection and appropriate intervention are essential to mitigate these risks. To address this problem, it is essential that health personnel be trained in specific care pathways, which ensures a timely response and adequate follow-up of cases. In addition, the maternal-perinatal pathway guarantees continuous monitoring and the implementation of improvement strategies in the care of pregnant women and their children. The RNAO guide highlights the importance of integrating technologies and effective planning in health care. The Advanced Elective Practice (PEP) allows nurses in training to develop practical skills and apply specific protocols. Through the assessment, weaknesses and opportunities were identified, prioritizing findings using the Hanlon model to develop an improvement plan that optimizes care in the outpatient service, ensuring compliance with the established routes and protocols.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.description.tableofcontentsAGRADECIMIENTOS ................................................................................................................ 14 INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................ 20 1. JUSTIFICACIÓN ..................................................................................................................... 23 2. ENFOQUE TEÓRICO.............................................................................................................. 25 2.1 Teoría Disciplinar: Modelo de promoción de la salud Nola Pender.................................... 25 2.1.1 Metaparadigmas................................................................................................................... 25 2.1.2 Áreas en la Teoría de Nola Pender ...................................................................................... 26 2.1.3 Correlación de la teoría con las actividades del plan de mejora .......................................... 27 2.2 Teoría clásica de la administración de Henry Fayol............................................................. 29 2.3 Modelo pedagógico: teoría del aprendizaje significativo ..................................................... 31 2.3.1 Correlación con el servicio de Práctica Electiva de Profundización ................................... 32 3. OBJETIVOS ............................................................................................................................. 33 3.1 Objetivo General.................................................................................................................. 33 3.2 Objetivos Específicos.............................................................................................................. 33 4. DESCRIPCIÓN DEL SITIO DE PRACTICA ......................................................................... 34 4.1 Historia.................................................................................................................................. 34 4.2 Misión ................................................................................................................................... 35 4.3 Visión.................................................................................................................................... 36 4.4 Valores Institucionales.......................................................................................................... 36 4.5 Sedes de atención de la Clínica Girón E.S.E ........................................................................ 37 4.5 Infraestructura de la clínica Girón E.S.E .............................................................................. 38 4.6 Servicios de la Clínica Girón E.S.E...................................................................................... 38 4.6 Convenios institucionales ..................................................................................................... 38 5. SERVICIOS CONSULTA EXTERNA CLINICA GIRON E.S.E........................................... 40 5.1 Servicios de consulta externa................................................................................................ 40 5.1 Organigrama ......................................................................................................................... 40 5.2 Caracterización de la población de Girón............................................................................. 19 6. VALORACION SERVICIO DE CONSULTA EXTERNA CLÍNICA GIRÓN E.S.E ........... 20 6.1 Infraestructura de Consulta Externa Clínica Girón E.S.E..................................................... 20 6.2 Personal de Salud.................................................................................................................. 22 6.3 Dispositivos y Elementos médicos del servicio de Consulta Externa .................................. 22 6.4 Cobertura en los Servicios de la Consulta Externa Periodo 2024 (1)................................... 23 6.5 Seguimiento de la ruta materno perinatal clínica Girón E.S.E. ............................................ 29 6.6 Análisis de Resultados de la Estrategia IAMI Clínica Girón E.S.E. .................................... 32 6.7 Análisis de la implementación del protocolo de vigilancia en salud publica desnutrición aguda en menores de 5 años. ................................................................................................................... 41 7. DIAGNOSTICO EN EL SERVICIO DE CONSULTA EXTERNA CLÍNICA GIRÓN E.S.E. ....................................................................................................................................................... 47 8. PRIORIZACIÓN DE PROBLEMAS....................................................................................... 50 8.1 Priorización con modelo de Hanlon...................................................................................... 50 9. PLAN DE MEJORA PARA LOS PROBLEMAS PRIORIZADOS EN EL SERVICIO DE CONSULTA EXTERNA.............................................................................................................. 53 9.1 Plan de mejora problema numero 1 ........................................................................................ 53 9.2 Correlación de las guías de la RNAO con problema numero 1.............................................. 54 9.3 Cronograma de actividades para problema numero 1............................................................. 56 9.4 Plan de mejora problema numero 2 ........................................................................................ 57 9.5 Correlación de las guías de la RNAO con problema numero 2.............................................. 58 9.6 Cronograma de actividades para problema numero 2............................................................. 59 10. EJECUCIÓN DE ACTIVIDADES DEL PLAN DE MEJORA PROBLEMAS .................... 61 10.1 Resultado del plan de mejora 1............................................................................................. 61 10.2 Resultado del plan de mejora 2............................................................................................. 78 11. PRACTICA BASADA EN LA EVIDENCIA........................................................................ 97 12. PRESUPUESTO................................................................................................................... 101 12.1 Calculo Valor Hora ........................................................................................................... 101 13. CONCLUSIONES ................................................................................................................ 106 14. RECOMENDACIONES....................................................................................................... 107 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS........................................................................................ 108 15. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS ........................................................................... 110 16. ANEXOS .............................................................................................................................. 129spa
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dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
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dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.programPregrado Enfermeríaspa
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dc.titleDesarrollo de estrategias de organización y educación por medio de estandarización de procesos, seguimiento y aprendizaje significativo para el mejoramiento de la calidad de la atención en el servicio de consulta externa de la Clínica Girón E.S.E. durante el Segundo semestre del 2024spa
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