El rol del maestro-investigador más allá del aula de clase: Una perspectiva integral

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.apolounabMarín-Hine, Sebastian [sebastián-fernando-marín-hine]spa
dc.contributor.authorMarín-Hine, Sebastian
dc.contributor.authorAbreo, Dayana
dc.contributor.authorBayona, Lizeth Vanessa
dc.contributor.authorCañas, Natalia
dc.contributor.authorFlorez, Angie
dc.contributor.authorFlorez, María Fidelina
dc.contributor.authorFlorez, Laura
dc.contributor.authorGarnica, Disley Tatiana
dc.contributor.authorHernandez, Zharick
dc.contributor.authorLópez, Karen
dc.contributor.authorLópez, María Fernanda
dc.contributor.authorMuñoz, Maria José
dc.contributor.authorMutis, Paula
dc.contributor.authorOrtiz, Sandra
dc.contributor.authorRincón, Sharon
dc.contributor.authorRueda, María Fernanda
dc.contributor.authorSandoval, Yenny
dc.contributor.authorUribe, Tania
dc.contributor.authorGonzalez, Maria Claudia
dc.contributor.authorArenas, Anyi
dc.contributor.authorArciniegas, Carolina
dc.contributor.authorFlores Castillo, Paula Andrea
dc.contributor.authorHernández Hernández, Daniela
dc.contributor.authorLeón Aparicio, Adriana
dc.contributor.cvlacMarín-Hine, Sebastian [0001676601]spa
dc.contributor.googlescholarMarín-Hine, Sebastian [dZkP578AAAAJ]spa
dc.contributor.orcidMarín-Hine, Sebastian [0000-0002-4608-0785]spa
dc.contributor.researchgateMarín-Hine, Sebastián [Sebastian-Marin-Hine]spa
dc.contributor.researchgroupGrupo de Investigación en Educación y Lenguajespa
dc.contributor.researchgroupGrupo de Investigaciones Clínicasspa
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.coverage.spatialBucaramanga (Santander, Colombia)spa
dc.coverage.temporalSegundo semestre 2022spa
dc.date.accessioned2023-04-12T13:52:12Z
dc.date.available2023-04-12T13:52:12Z
dc.date.issued2022-11-21
dc.description.abstractEl cambio de paradigma en la educación ha tenido sin lugar a dudas una evolución constante a lo largo de la historia de la humanidad. La concepción del maestro y el estudiante limitado a un entorno académico físico como lo son los colegios, escuelas y universidades, dentro de los cuáles casi que de forma exclusiva suceden los procesos de aprendizaje y enseñanza tan valorados por la sociedad, se ha quedado corta debido a la revolución educativa gestada en las últimas décadas. Pensar hoy en un maestro estático, tirano del conocimiento y conquistador de grandes multitudes sentadas alrededor de un tablero debería ser una idea cada vez más lejana del perfil de quienes egresan como licenciados.spa
dc.description.abstractenglishThe paradigm shift in education has undoubtedly had a constant evolution throughout the history of humanity. The conception of the teacher and the student as limited to a physical academic environment such as colleges, schools, and universities, within which the learning and teaching processes so valued by society almost exclusively take place, has fallen short due to the educational revolution gestated in the last decades. Thinking today of a static teacher as a tyrant of knowledge and conqueror of large crowds sitting around a board should be an idea that is increasingly distant from the profile of those who graduate as graduates.spa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.issn2981-3964
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/19392
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artesspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.programPregrado Licenciatura en Educación Infantilspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.sourceEduPraxis; Número 0# (Día de Mes de 202X); páginas XX-XXspa
dc.subject.keywordsEducationspa
dc.subject.keywordsEarly childhoodspa
dc.subject.keywordsTeacherspa
dc.subject.keywordsElementaryspa
dc.subject.keywordsContextspa
dc.subject.keywordsStaffspa
dc.subject.keywordsPedagogyspa
dc.subject.keywordsChildren educationspa
dc.subject.keywordsField workspa
dc.subject.keywordsTeaching practicesspa
dc.subject.lembEducaciónspa
dc.subject.lembPersonal docentespa
dc.subject.lembPedagogíaspa
dc.subject.lembEducación de niñosspa
dc.subject.lembTrabajo de campospa
dc.subject.lembPrácticas en la enseñanzaspa
dc.subject.proposalPrimera infanciaspa
dc.subject.proposalInfanciaspa
dc.subject.proposalContextospa
dc.subject.proposalEducación básicaspa
dc.subject.proposalMaestrospa
dc.subject.proposalClínicaspa
dc.titleEl rol del maestro-investigador más allá del aula de clase: Una perspectiva integralspa
dc.title.translatedThe role of the teacher-researcher beyond the classroom: An integral perspectivespa
dc.typeNewspapereng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2fe3
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/contributionToPeriodicalspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.localDiariospa
dc.type.redcolhttp://purl.org/coar/resource_type/c_3e5a

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