Implementación de diseño gamificado en MOODLE: En búsqueda de la motivación y compromiso del estudiante

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dc.contributor.authorJurado García, Miguel Eugenio
dc.contributor.authorTorres Contreras, Helmunth
dc.contributor.authorEspinosa Carreño, María Alexandra
dc.contributor.cvlacJurado García, Miguel Eugenio [0001691975]spa
dc.contributor.cvlacTorres Contreras, Helmunth [0000088164]spa
dc.contributor.googlescholarJurado García, Miguel Eugenio [suZXbrQAAAAJ]spa
dc.contributor.orcidJurado García, Miguel Eugenio [0000-0002-2653-249X]spa
dc.contributor.orcidTorres Contreras, Helmunth [0000-0002-8491-8040]spa
dc.contributor.researchgroupSemilleros de Investigación UNABspa
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.coverage.spatialBucaramanga (Santander, Colombia)spa
dc.coverage.temporal2017spa
dc.date.accessioned2023-08-12T13:25:42Z
dc.date.available2023-08-12T13:25:42Z
dc.date.issued2017-11
dc.description.abstractEn búsqueda de contribuir con el mejoramiento de la Educación Colombiana y teniendo en cuenta las continuas innovaciones ofrecidas por las TIC se busca brindarle al estudiante nuevas oportunidades de aprendizaje a través de la gamificación como método efectivo de un compromiso con su formación, mientras se le brindan a los docentes herramientas que les permitan detectar en tiempo real problemas comunes y específicos en los estudiantes y con esto fortalecer los procesos de enseñanza hacia ciertos contenidos.spa
dc.description.abstractenglishIn an attempt to contribute to the improvement of Colombian education and the continuous innovation offered by ICTs, the aim of this project it’s both to offer to the students news self-learning opportunities through gamification as an effective engaging learning method, and provide teachers with tools that allow them to detect in real time common and specific problemsin students and with this, strengthen the teaching processes towards certain contents.spa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.issnISSN 2344-7079spa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/21225
dc.language.isospaspa
dc.publisher.deparmentSistema de Investigación SIUNABspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.programPregrado Ingeniería de Sistemas
dc.publisher.programPregrado Ingeniería de Mercados
dc.relation.ispartofseriesGeneración Creativa : Encuentro de Semilleros de Investigación UNABspa
dc.relation.referencesOblinger, D. G. (2004). The Next Generation of Educational Engagement. Journal of Interactive Media in Education, 2004(1), 10. https://doi.org/10.5334/2004-8-oblingerspa
dc.relation.referencesOxford, A. (2008). Gamification and the Future Education. BMC Neuroscience, 1, 1–1. https://doi.org/10.1186/1471-2202-9- S1-L4spa
dc.relation.referencesPappas, C. (2015). The Top Gamification Statistics And Facts For 2015 You Need To Know - eLearning Industry. Retrieved October 5, 2017, from https://elearningindustry.com/topExploración de la temática y subtemas X Determinación del enfoque de la investigación X Revisión de la literatura X Síntesis de artículos para construir el Estado del arte X Selección de herramientas X Diseño inicial de entorno gamificado X X Pruebas funcionales X X Caracterización y selección de grupos X Diseño de pruebas X Prueba piloto X Recolección y análisis de resultados X Actividad Mes Ago. Sept 2017 Oct. Nov 2017 Ene. Feb 2018 Mar. Abr. 2018 May Ago. 2018 Sept. Oct. 2018 Planteamiento del problema y objetivos de la investigación X gamification-statistics-and-facts-for-2015spa
dc.relation.referencesSu, C.-H., & Cheng, C.-H. (2015). A mobile gamification learning system for improving the learning motivation and achievements. Journal of Computer Assisted Learning, 31(3), 268–286. https://doi.org/10.1111/jcal.12088spa
dc.relation.referencesUNESCO. (1979). El niño y el juego Planteamientos teóricos y aplicaciones pedagógicas. Estudios Y Documentos de Educación. Retrieved from http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001340/134047so.pdfspa
dc.relation.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/14239
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.sourceJurado, M. E., Torres, H. & Espinosa, M. A. (2017). Implementación de diseño gamificado en MOODLE: En búsqueda de la motivación y compromiso del estudiante. Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12749/21225spa
dc.subject.keywordsEngineeringspa
dc.subject.keywordsEducationspa
dc.subject.keywordsE-learningspa
dc.subject.keywordsInformation and communication technologyspa
dc.subject.keywordsInvestigationspa
dc.subject.keywordsGamificationspa
dc.subject.keywordsTechnical aspectsspa
dc.subject.keywordsDesignspa
dc.subject.keywordsMotivationspa
dc.subject.keywordsPedagogical aspectsspa
dc.subject.lembIngenieríaspa
dc.subject.lembEducaciónspa
dc.subject.lembAprendizaje electrónicospa
dc.subject.lembTecnología de la información y comunicaciónspa
dc.subject.lembInvestigaciónspa
dc.subject.proposalGamificaciónspa
dc.subject.proposalAspectos técnicosspa
dc.subject.proposalDiseñospa
dc.subject.proposalMotivaciónspa
dc.subject.proposalAspectos pedagógicosspa
dc.titleImplementación de diseño gamificado en MOODLE: En búsqueda de la motivación y compromiso del estudiantespa
dc.title.translatedImplementation of gamified design in MOODLE: In search of student motivation and commitmentspa
dc.typeConferenceeng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_f744
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/conferenceProceedingsspa
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dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/EC_AC

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