Consideraciones comunicativas, cognitivas y de aprendizaje en personas mayores: una revisión integrativa de la literatura

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dc.contributor.authorSalazar Martínez, Reinaldo Patricio
dc.contributor.orcidSalazar Martínez, Reinaldo Patricio [0000-0003-0996-5485]spa
dc.date.accessioned2025-11-05T20:30:56Z
dc.date.available2025-11-05T20:30:56Z
dc.date.issued2025-07-31
dc.description.abstractLas estrategias de estimulación y entrenamiento para las personas mayores se han convertido en prioridad creciente en los contextos sociosanitarios, especialmente en sus habilidades comunicativas, cognitivas y de aprendizaje, con un foco en la remediación cognitiva, siendo necesario determinar las condiciones mínimas para la intervención desde esta esfera. Por tanto, el objetivo es determinar las condiciones cognitivas, comunicativas y de aprendizaje relacionadas con las personas mayores previas a la implementación de entrenamiento y estimulación.spa
dc.description.abstractenglishDStimulation and training strategies for older adults have become an increasing priority in social and healthcare contexts, particularly with respect to their communicative, cognitive, and learning abilities, with an emphasis on cognitive remediation. It is therefore necessary to determine the minimum conditions for intervention in this sphere. Accordingly, the objective is to determine the cognitive, communicative, and learning conditions associated with older adults prior to implementing training and stimulation.eng
dc.description.abstractotherAs estratégias de estimulação e treinamento para pessoas idosas têm se tornado uma prioridade crescente em contextos sociossanitários, especialmente no que se refere às habilidades comunicativas, cognitivas e de aprendizagem, com ênfase na remediação cognitiva, sendo necessário determinar as condições mínimas para intervenções nessa esfera. Portanto, o objetivo é determinar as condições cognitivas, comunicativas e de aprendizagem relacionadas às pessoas idosas antes da implementação de treinamento e estimulação.por
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.29375/01237047.5138
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.identifier.issni-ISSN 0123-7047spa
dc.identifier.issne-ISSN 2382-4603spa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/32111
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias de la Saludspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.relationhttps://revistas.unab.edu.co/index.php/medunab/article/view/5138/4201spa
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dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.sourceVol. 28 Núm. 1 (2025): abril-julio 2025: Envejecimiento Saludable; Geriatría; Salud del Anciano; 207-217spa
dc.subjectCiencias médicasspa
dc.subjectCiencias de la vidaspa
dc.subjectCiencias de la saludspa
dc.subjectAncianospa
dc.subjectEnvejecimientospa
dc.subjectComunicaciónspa
dc.subjectCogniciónspa
dc.subjectAprendizajespa
dc.subjectEntrenamiento Cognitivospa
dc.subjectRemediación Cognitivaspa
dc.subjectEstado Funcionalspa
dc.subject.keywordsMedical scienceseng
dc.subject.keywordsLife scienceseng
dc.subject.keywordsHealth scienceseng
dc.subject.keywordsCiências médicaspor
dc.subject.keywordsCiências da vidapor
dc.subject.keywordsCiências da saúdepor
dc.subject.keywordsAgedeng
dc.subject.keywordsAgingeng
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dc.subject.keywordsComunicaçãopor
dc.subject.keywordsCogniçãopor
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dc.subject.lembCiencias médicasspa
dc.subject.lembCiencias de la vidaspa
dc.subject.proposalCiencias de la saludspa
dc.titleConsideraciones comunicativas, cognitivas y de aprendizaje en personas mayores: una revisión integrativa de la literaturaspa
dc.title.translatedCommunicative, cognitive, and learning considerations in older adults: an integrative review of the literatureeng
dc.title.translatedConsiderações comunicativas, cognitivas e de aprendizagem em pessoas idosas: uma revisão integrativa da literaturapor
dc.typeArticleeng
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dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.localArtículospa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/ART

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