Propuesta psicoeducativa de prevención de la reincidencia delictiva para personas en tratamiento penitenciario

dc.contributor.advisorMolina Guzmán, Mónica Trinidadspa
dc.contributor.authorRangel Largo, Laura Alejandraspa
dc.contributor.cvlacMolina Guzmán, Mónica Trinidad [0000505951]*
dc.contributor.orcidMolina Guzmán, Mónica Trinidad [0000-0001-9515-0762]*
dc.contributor.researchgateMolina Guzmán, Mónica Trinidad [Monica-Molina-10]*
dc.contributor.researchgroupGrupo de Investigación en Calidad de Vida y Salud Públicaspa
dc.contributor.researchgroupGrupo de Investigaciones Clínicasspa
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.coverage.spatialBucaramanga (Santander, Colombia)spa
dc.date.accessioned2020-07-24T20:45:09Z
dc.date.available2020-07-24T20:45:09Z
dc.date.issued2019
dc.degree.namePsicólogospa
dc.description.abstractEl objetivo del presente estudio consistió en determinar las estrategias de respuesta de orden cognitivo – emocional presentes en población privada de la libertad en Bucaramanga Santander, como posible predictor de la conducta delictiva para en base a los hallazgos crear un programa de intervención que propenda por reducir los índices de reincidencia delictiva. El estudio determina las estrategias de respuesta de orden cognitivo – emocional partir de la prueba MOLDES (Test de Estrategias Cognitivo-emocionales). Se analizó esta característica como posible predictor de la conducta delictiva en 18 mujeres con edades entre 20 y 45 años. Los resultados mostraron presencia de distorsiones cognitivas, nulas estrategias de afrontamiento y deficientes habilidades sociales por parte de la población.spa
dc.description.abstractenglishThe aim of this study is to determine the cognitive-emotional response strategies present in the population deprived of liberty in Bucaramanga, Santander, as a possible predictor of criminal behavior, based on the findings, creating an intervention program that aims to reduce the rates of criminal recidivism. The study determines cognitive-emotional response strategies based on the MOLDES test (Cognitive-Emotional Strategies Test). This characteristic was analyzed as a possible predictor of criminal behavior in 18 women aged between 20 and 45 years. The results showed the presence of cognitive distortions, no coping strategies and poor social skills in the population.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.description.tableofcontentsIntroducción 8 Planteamiento del problema 10 Justificación 16 Objetivos 19 Objetivo General 19 Objetivos específicos 20 Antecedentes de Investigación 20 Marco Teórico 30 Adultez 31 Desarrollo físico. 32 Desarrollo cognitivo. 34 Desarrollo psicosocial. 39 Delito y reincidencia delictiva 46 Teorías explicativas del delito. 48 Reincidencia delictiva. 55 Resocialización. 56 Sistema penitenciario colombiano 58 Ilustración 1. 65 Dimensiones del aprendizaje 65 Método 72 Tipo de investigación 72 Sujetos 73 Variables 74 Tabla 1 74 Definición de variables 74 Instrumento 75 Ilustración 2 75 Estructura jerárquica factorial del MOLDES 75 Tabla 2 76 Descripción de encuadres 76 Tabla 3 77 Dimensión 1 77 Tabla 4 78 Dimensión 2 78 Tabla 5 79 Dimensión 3 79 Tabla 6 80 Dimensión 4 80 Tabla 7 81 Dimensión 5 81 Tabla 8 81 Dimensión 6 81 Tabla 9 82 Dimensión 7 82 Tabla 10 83 Dimensión 8 83 Tabla 11 84 Dimensión 9 84 Tabla 12 84 Dimensión 10 84 Procedimiento 85 Plan de análisis de datos 86 Resultados 86 Ilustración 3 87 Edades 87 Ilustración 4 87 Nivel educativo 87 Ilustración 5 88 Nivel socioeconómico 88 Ilustración 6 88 Experiencia laboral formal 88 Ilustración 7 89 Presencia de hijos 89 Ilustración 8 89 Consumo SPA 89 Ilustración 9 89 Sustancias consumidas 89 Ilustración 10 89 Clasificación por delito 89 Ilustración 11 90 Reincidencia 90 Tabla 13 90 Tabla de frecuencias sociodemográficas 90 Tabla 14 91 Variables tabla de frecuencias 91 Ilustración 12 92 Moldes mentales 92 Tabla 15 93 Dimensión 1 93 Ilustración 13 93 Dimensión 1 93 Tabla 16 94 Dimensión 2 94 Ilustración 14 94 Dimensión 2 94 Tabla 17 95 Dimensión 3 95 Ilustración 15 96 Dimensión 3 96 Tabla 18 96 Dimensión 4 96 Ilustración 16 97 Dimensión 4 97 Tabla 19 98 Dimensión 5 98 Ilustración 17 98 Dimensión 5 98 Tabla 20 99 Dimensión 6 99 Ilustración 18 99 Dimensión 6 99 Tabla 21 100 Dimensión 7 100 Ilustración 19 101 Dimensión 7 101 Tabla 22 101 Dimensión 8 101 Ilustración 20 102 Dimensión 8 102 Tabla 23 102 Dimensión 9 102 Ilustración 21 103 Dimensión 9 103 Tabla 24 103 Dimensión 10 103 Ilustración 22 104 Dimensión 10 104 Ilustración 23 105 Frecuencia por encuadres 105 Discusión 106 Programa de intervención grupal “Reestructuración de moldes mentales” 113 Cronograma de ejecución 116 Interacción de las dimensiones de aprendizaje 120 Conclusiones 126 Referencias 127 Anexos 131spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/7016
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias de la Saludspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.programPregrado Psicologíaspa
dc.relation.referencesAlonzo, S. (04 de abril de 2013). blogspot. Obtenido de http://blogdesugey.blogspot.com/2013/04/actos-delictivos.htmlspa
dc.relation.referencesBloom, B. (1977). Caracteristicas humanas y aprendizaje escolar. Bogota, Colombia: Voluntad editores LTDA & CIA S.C.A.spa
dc.relation.referencesBogestad J, A., Kettler J, R., & Hagan P, M. (2010). Evaluation of a Cognitive Intervetion Program For Juvenile Offenders. International Journal of offender therapy and comparative criminology. Recuperado el 25 de 03 de 2019spa
dc.relation.referencesBringas Molleda, C., Rodriguez Diaz, F. J., de la Villa Moral Jimenez, M., & Perez. (Septiembre - diciembre de 2012). Comportamiento delictivo reincidente. Análisis diferencial de la variable edad. Interamerican Journal of Psychology, 46(3), 365-374.spa
dc.relation.referencesCarmen M Hernandez, P. H. (s.f.). Moldes mentales y su relación con el rendimiento en el curso de la linea . Revista Iberoamericana de Educación .spa
dc.relation.referencesCarrillo, D. (15 de Mayo de 2014). Adolescencia y Adultez: Su proceso educativo. Obtenido de Weebly: https://adolescencia-adultez.weebly.com/cambios-en-el-adulto-joacutevenspa
dc.relation.referencesCayetano Rodríguez, M. (2009). Breve introducción a las teorías criminologicas. Madrid: Editorial Reus, S.A.spa
dc.relation.referencesCentro de Estudios Sociales y de Opinión Pública. (2006). Grupos Vulnerables. Obtenido de http://archivos.diputados.gob.mx/Centros_Estudio/Cesop/Eje_tematico/ci_gvulnerables.htmspa
dc.relation.referencesCifuentes, K. D. (2016). Impacto de los programas de resocialización en la reinserción social de la población reclusa. Bogota, Colombia.spa
dc.relation.referencesCongreso de Colombia. (20 de agosto de 1993). Código Penitenciario y Carcelario. Bogotá. Obtenido de http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_0065_1993.htmlspa
dc.relation.referencesCongreso de la República de Colombia. (2000). Ley 599, Código Penal Colombiano.spa
dc.relation.referencesCórdoba, M. N., & Monsalve, C. (s.f.). Tipos de investigación. Obtenido de http://2633518-0.web-hosting.es/blog/didact_mate/9.Tipos%20de%20Investigaci%C3%B3n.%20Predictiva%2C%20Proyectiva%2C%20Interactiva%2C%20Confirmatoria%20y%20Evaluativa.pdfspa
dc.relation.referencesaza Gonzáles, A. (2007). Sistema Penitenciario y carcelario Colombia. Escuela judicial Rodrigo Lara Bonilla. Obtenido de https://escuelajudicial.ramajudicial.gov.co/biblioteca/content/pdf/a9/5.pdfspa
dc.relation.referencesEguiguren, E. J. (17 de Mayo de 2016). Repositorio Institucional. Obtenido de Pontificia Universidad Católica del Perú: http://repositorio.pucp.edu.pe/index/bitstream/handle/123456789/53569/la%20reincidencia.pdf?sequence=1&isAllowed=yspa
dc.relation.referencesEstrada Pineda, C., Rodrìguez-Dìaz, F. J., & Cerros Rodriguez. (Abril-junio de 2015). Implicaciones parentales en las conductas delictivas de adolescentes: tendencias y narrativas. Articulo de investigacion, Toluca, Mexico.spa
dc.relation.referencesForcadell, A., & Peréz, J. (2015). Efectos sobre la reincidencia de un programa de competencia psicosocial en jovenes delincuentes. Universidad Pampeu Fabra. Revista española de investigación criminológica. Recuperado el 25 de 03 de 2019, de https://reic.criminologia.net/index.php/journal/article/view/88/86spa
dc.relation.referencesGamo, M. M. (2015). Estructuras cognitivas y emocionales (“Los Moldes Mentales”) que intervienen en el mantenimiento del peso corporal normalizado. Estructuras cognitivas y emocionales (“Los Moldes Mentales”) que intervienen en el mantenimiento del peso corporal normalizado. Madrid .spa
dc.relation.referencesGang, M. (2015). Educational programs and teaching strategies for yung offenders. Trabajo de investigación, Instituto de Ontario para estudios en educación de la universidad de Toronto, Curriculo, Enseñanza y Aprendizaje . Recuperado el 23 de 03 de 2019, de https://tspace.library.utoronto.ca/bitstream/1807/68691/1/Gang_Mika_201506_MT_MTRP.pdfspa
dc.relation.referencesGrupo Estadìstica INPEC. (s.f.). INPEC. Obtenido de http://www.inpec.gov.co/web/guest/estadisticas/-/document_library/TWBuJQCWH6KV/view_file/767959?_com_liferay_document_library_web_portlet_DLPortlet_INSTANCE_TWBuJQCWH6KV_redirect=http%3A%2F%2Fwww.inpec.gov.co%2Fweb%2Fguest%2Festadisticas%2F-%2Fdocument_lispa
dc.relation.referencesGrupo Estadistico INPEC. (s.f.). TIBCO. Obtenido de http://200.91.226.18:8080/jasperserver-pro/dashboard/viewer.html?&j_username=inpec_user&j_password=inpec#/public/Reincidencia/Dashboards/Reincidencia_Nacionalspa
dc.relation.referencesGrupo Estadistico INPEC. (s.f.). TIBCO. Obtenido de http://200.91.226.18:8080/jasperserver-pro/dashboard/viewer.html?&j_username=inpec_user&j_password=inpec#/public/Reincidencia/Dashboards/Reincidencia_Nacionalspa
dc.relation.referencesHernández Guarnir, P. (s.f.). Test de estrategias cognitivo emocionales MOLDES. TEA ediciones.spa
dc.relation.referencesHernandez Samperi, R., Fernandez.Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2006). Metodología de la Investigación. McGraw-Hill Interamericana. Recuperado el 28 de 04 de 2019, de https://ebookcentral-proquest-com.aure.unab.edu.co/lib/unabsp/reader.action?docID=4721683&query=Metodolog%25C3%25ADa%2Bde%2Bla%2Binvestigaci%25C3%25B3nspa
dc.relation.referencesHernandez, P. H. (2005). ¿Puede la Inteligencia Emocional predecir el rendimiento?. Potencial predictor de los Moldes Mentales. Zaragoza, España: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado.spa
dc.relation.referencesHernández-Guanir, P. (2010). TES DE ESTRATEGIAS COGNITIVO EMOCIONALES (MANUAL). Madrid: TEA ediciones S.A.spa
dc.relation.referencesINPEC. (23 de Marzo de 2019). TIBCO Estadisticos.spa
dc.relation.referencesJimenez Sanchez, G. (2012). Teorías del desarrollo III. Viveros de la Loma, Tlalnepantla, Estado de Mexico: Red tercer milenio S.C. Obtenido de http://www.aliat.org.mx/BibliotecasDigitales/Educacion/Teorias_del_desarrollo_III.pdfspa
dc.relation.referencesJusticia Galiano, M. J., & Cantón Duarte, J. (2011). Conflictos entre padres y conducta agresiva y delictiva en los hijos. Psicothema.spa
dc.relation.referencesLarrota Castillo, R., Gaviria Gómez , A. M., Mora Jaimes, C., & Arenas Rivero , A. (05 de Febrero de 2018). Aspectos Criminogénicos de la reincidencia y su problema. Revista de la Universidad Industrial de Santander, 50(2). Recuperado el 08 de Agosto de 2019, de http://www.redalyc.org/jatsRepo/3438/343855889007/343855889007.pdfspa
dc.relation.referencesLatorre Beltrán , A., del Rincon Igea , D., & Arnal Agustin , J. (2003). Bases metodológicas de la investigación educativa. Ediciones Experiencia.spa
dc.relation.referencesLipsey W, M. (1999). Can Intervention Rehabilitate Serius Delinquents? ANNALS, AAPSS. Recuperado el 25 de 03 de 2019spa
dc.relation.referencesLipsey W, M., Chapman L, G., & Landenberger A, N. (2001). Cognitive-Behavioral programs for offenders. Artículo de Investigación, ANNALS, AAPSS. Recuperado el 24 de 03 de 2019spa
dc.relation.referencesLópez de la Manzanara Sánchez de la Blanca, C. (2014). Reincidencia y reinserción. Artículo de investigacíon, Uiversidad Pontificia Comillas, Madrid.spa
dc.relation.referencesMarzano, R. (1998). Dimensiones del aprendizaje. Tlaquepaque, Jalisco, Mexico: ITESO.spa
dc.relation.referencesMayorga Ulloa, N. (2015). Sistema penitenciario y carcelario en Colombia, dentro del marco de un estado social de derecho. Articulo investigativo (posgrado), Universidad Militar Nueva Granada, Bogota D.C.spa
dc.relation.referencesOrte Socias, C., & Ballester Brage, L. (2007). Prevencion del comportamiento delictivo en la comunidad. Madrid, España: Psychosocial Intervention,.spa
dc.relation.referencesPapalia , D., & Martorell, G. (2017). Desarrollo Humano (Decimo tercera ed.). Mexico: Mc Graw Hill.spa
dc.relation.referencesPedro Hernández “Guanir”, C. c. (2007). MOLDES MENTALES Y EMOCIONES EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE. MOLDES MENTALES Y EMOCIONES EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE. Revista de Orientación Educacional .spa
dc.relation.referencesPérez Álvarez, L. T., & Pinzón Iriarte, X. (febrero-mayo de 2009). Factores psicosociales asociados a la conducta delictiva de los internos condenados por homicidio. Revista virtual universidad catolica del norte(26). Obtenido de [http://revistavirtual.ucn.edu.co/]spa
dc.relation.referencesPrado Rivera, C. (2017). Modelo de Dimensiones del Aprendizaje de Robert Marzano. Obtenido de SlidePlayer: https://slideplayer.es/slide/11118445/spa
dc.relation.referencesRamiréz Betancur , V. J. (09 de 02 de 2019). Universidad del Rosario. Obtenido de https://www.urosario.edu.co/Revista-Nova-Et-Vetera/Omnia/Estado-Social-y-Democratico-de-Derecho-Una-realid/spa
dc.relation.referencesRedondo, S., Sanchez-Meca, J., & Garrido, V. (1999). Tratamiento de los delincuentes y la reincidencia: una evaluacion de la efectividad de los programas aplicados en Europa. Cataluña, España: Universidad de Valencia - Universidad de Murcia.spa
dc.relation.referencesRodríguez Rodríguez, C. E. (s.f.). Atención y Tratamiento: Etapas para la vinculación de internos al tratamiento penitenciario. Obtenido de Grupo Mediaciones Pedagógicas: http://epn.gov.co/elearning/distinguidos/TRATAMIENTO/31_etapas_para_vinculacin_de_internos_al_tratamiento_penitenciario.htmlspa
dc.relation.referencesSandoval Mora, A. (2018). Psicología del desarrollo humano II. Culiacan, Sinaloa, Mexico: Universidad Autonoma de Sinaloa.spa
dc.relation.referencesSantiago Lorenzana, E. (enero de 2015). Propuesta de un programa de reinsercion social para ex internos de un centro penitenciario con el proposito de prevenir la reincidencia delictiva. Tesis de licenciatura, Universidad Autonoma del estado de Mexico, Toluca. Recuperado el 2019spa
dc.relation.referencesSantiago Rendon, J. S. (s.f.). Tratamiento de los delincuentes y reincidencia: una evaluacion de la efectividad de los programas aplicados en Europa. Cataluña.spa
dc.relation.referencesSchunk, D. (2012). Teorías del aprendizaje una perspectiva educativa . Mexico: Pearson educación. Obtenido de http://ciec.edu.co/wp-content/uploads/2017/06/Teorias-del-Aprendizaje-Dale-Schunk.pdfspa
dc.relation.referencesSolis Zamora, B. D. (2008). Taller para diseñar un proyecto de vida que permita contribuir con la disminucion de la reincidencia en primodelincuentes sentenciados por el delito de robo simple. Tesis de Licenciatura, Universidad Nacional Autonoma de Mexico, Mexico, D.F. Recuperado el 20 de 03 de 2019, de http://132.248.9.195/ptd2009/enero/0638229/Index.htmlspa
dc.relation.referencesVillagrá Lanza, P., González Menéndez, A., Fernández García, P., & Casares, M. J. (2011). Perfil adictivo, delictivo y psicopatológico de una muestra de mujeres en prisión. Revista Adicciones, 23(3).spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordsPsychologyeng
dc.subject.keywordsRecidivismeng
dc.subject.keywordsCriminal behavioreng
dc.subject.keywordsIntervention programeng
dc.subject.keywordsBackgroundeng
dc.subject.keywordsOffenderseng
dc.subject.keywordsSocial work with criminals and criminalseng
dc.subject.keywordsPsychological counselingeng
dc.subject.lembPsicologíaspa
dc.subject.lembAntecedentesspa
dc.subject.lembDelincuentesspa
dc.subject.lembTrabajo social con delincuentes y criminalesspa
dc.subject.lembOrientación psicológicaspa
dc.subject.proposalReincidenciaspa
dc.subject.proposalConducta delictivaspa
dc.subject.proposalPrograma de intervenciónspa
dc.titlePropuesta psicoeducativa de prevención de la reincidencia delictiva para personas en tratamiento penitenciariospa
dc.title.translatedPsychoeducational proposal for the prevention of criminal recidivism for people in prison treatmenteng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTrabajo de Gradospa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TP

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 3 de 3
Cargando...
Miniatura
Nombre:
2019_Tesis_Laura_Alejandra_Rangel_Largo.pdf
Tamaño:
1.75 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Tesis
Cargando...
Miniatura
Nombre:
2019_Anexo_Laura_Alejandra_Rangel_Largo.7z
Tamaño:
97.2 KB
Formato:
Unknown data format
Descripción:
Anexo
Cargando...
Miniatura
Nombre:
2019_Licencia_Laura_Alejandra_Rangel.pdf
Tamaño:
557.92 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Licencia

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción: