Un camino hacia la conservación del medioambiente. Centro Etnoeducativo N° 12 Murai Sede El Arroyo, Comunidad Wayuu

Abstract

El presente proyecto de investigación surge de los intereses y particularidades expresadas por personas pertenecientes a la comunidad indígena Wayuu, Murai, sede El Arroyo. Ello, tras comunicar la necesidad, como integrantes de la ranchería, de un proyecto educativo que articulara tópicos ambientales y estuviera contextualizado, y traducido en su lengua materna, en aras de propender la conciencia ambiental dentro del marco de su cosmovisión en niños, niñas, padres y docentes que se vinculan con la primera infancia, comprendida desde los 0 hasta los 8 años de acuerdo con la UNESCO (2021). Es, por tanto, que se plantea como objetivo general Promover la conciencia ambiental en niños y niñas de primera infancia pertenecientes al centro etnoeducativo Murai #12, Sede El Arroyo, por medio de las actividades rectoras del preescolar para que sean precursores del cuidado del medioambiente dentro de su cosmovisión. El proyecto se desarrolla dentro de una metodología cualitativa usando técnicas mixtas, siguiendo un enfoque de IAP (Investigación Acción Participativa) se realizan entrevistas semiestructuradas, observación participante, grupos focales y talleres cocreativos; herramientas propias del modelo metodológico. Asimismo, se enmarca en el desarrollo de una estrategia de apropiación social del conocimiento que emerge del trabajo colaborativo. Como resultados principales, se logró la aprehensión y sensibilización de los niños de 0 a 8 años, padres y docentes del centro frente a temáticas de tipo ambiental y se advierte que es necesario que, desde las aulas de clase, se reconozcan y valoren saberes que no están instalados en la institucionalidad académica y hacerlos dialogar interculturalmente; abiertos a aprender, escuchar y ser flexibles; y a reconocer otros paradigmas de producción de conocimiento, propendiendo cambios en la calidad de vida de las personas con un impacto sostenible para el planeta.