Estrategias para favorecer el trabajo colaborativo en niños de primero y segundo de básica primaria bajo el modelo del proyecto de conexiones

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dc.contributor.advisorSalazar Blanco, Claudia Patricia
dc.contributor.apolounabSalazar Blanco, Claudia Patricia [claudia-patricia-salazar-blanco-2]spa
dc.contributor.authorMantilla Rodríguez, Paola Andrea
dc.contributor.authorMorón Flórez, Diana María
dc.contributor.cvlacSalazar Blanco, Claudia Patricia [0000214248]spa
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.coverage.spatialBucaramanga (Santander, Colombia)spa
dc.date.accessioned2024-10-28T20:09:16Z
dc.date.available2024-10-28T20:09:16Z
dc.date.issued2003
dc.degree.nameLicenciado en Educación Infantilspa
dc.description.abstractEl trabajo colaborativo está ligado con el trabajo cooperativo, el cual se ha ido presentando como una estrategia pedagógica basada en el intercambio de ideas entre los estudiantes al interior de las aulas de clase. Hay entonces, una necesidad de cambio no solo en las políticas, sino en las maneras de pensar e interactuar en la escuela, específicamente en el aula. Se hace necesario crear un ambiente, entre los estudiantes, que fomente el desarrollo de sus habilidades para tomar decisiones en equipo. Así mismo, que permita construir una visión compartida como resultado de un ambiente de diálogo permanente, explorando sus visiones personales y los imaginarios que tienen de los fenómenos del mundo, pues el trabajo en equipo propicia los espacios para la práctica de este diálogo al interior del aula, lo que ayuda a construir y fortalecer la capacidad de escuchar a los demás.spa
dc.description.abstractenglishCollaborative work is linked to cooperative work, which has been presented as a pedagogical strategy based on the exchange of ideas between students within the classrooms. There is, then, a need for change not only in policies, but in the ways of thinking and interacting in school, specifically in the classroom. It is necessary to create an environment among students that encourages the development of their skills to make decisions as a team. Likewise, it allows building a shared vision as a result of an environment of permanent dialogue, exploring their personal visions and the imaginaries they have of the phenomena of the world, since teamwork provides spaces for the practice of this dialogue within the classroom, which helps build and strengthen the ability to listen to others.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.description.tableofcontentsINTRODUCCION JUSTIFICACION OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECIFICOS MARCO TEORICO FUNDAMENTOS PEDAGOGICOS APRENDIZAJE COLABORATIVO APRENDIZAJE COLABORATIVO DESDE EL MARCO DEL PROYECTO CONEXIONES APRENDIZAJE COLABORATIVO Y LAS TICS FUNDAMENTOS PSICOLOGICOS CARACTERISTICAS COGNITIVAS DE LOS NIÑOS DE PRIMERO Y SEGUNDO DE PRIMARIA CARACTERISTICAS DEL DESARROLLO SOCIAL EN LOS NIÑOS DE PRIMERO Y SEGUNDO DE PRIMARIA LA INTERACCION SOCIAL EN EL JUEGO LA AGRESIVIDAD Y LA PROSOCIALIDAD RELACION CON LOS PADRES Y COMPETENCIA SOCIAL CON LOS IGUALES METODOLOGIA PLAN DE ACCION ACTIVIDAD COMO PARA QUE CON QUE PRINCIPIOS ORIENTADORES PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES PEDAGOGICAS CONEXIONES QUE FORTALECEN EL APRENDIZAJE COLABORATIVO EN NIÑOS DE PRIMERO Y SEGUNDO DE PRIMARIA PRINCIPIO 1 PRINCIPIO 2 PRINCIPIO 3 PRINCIPIO 4 PRINCIPIO 5 ACTIVIDADES ACTIVIDAD N°1 ACTIVIDAD N°2 ACTIVIDAD N°3 ACTIVIDAD N°4 ACTIVIDAD N°5 ACTIVIDAD N°6 ACTIVIDAD N°7 ACTIVIDAD N°8 ACTIVIDAD N°9 ACTIVIDAD N°10 CONCLUSIONES REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS WEB BIBLIOGRAFIA ANEXOSspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/27205
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artesspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.programPregrado Licenciatura en Educación Infantilspa
dc.publisher.programidLEI-1781
dc.relation.referencesCENTRO ZONAL SUR — AUSTRALIA. Aprendizaje cooperativo apoyado por computadores. Proyecto Enlaces. Universidad de la Frontera, Mayo 1996.spa
dc.relation.referencesCROOK, B. (1998). Ordenadores y aprendizaje Colaborativo. Madrid: Ediciones Motora S.A.spa
dc.relation.referencesJESÚS PALACIOS, ÁLVARO MARCHESI Y CÉSAR COLL. Desarrallo psicológico y educación psicología evolutiva.spa
dc.relation.referenceshttp://www.itesm.mx/va/dide/red/spa
dc.relation.referenceshttp://www.sistema.itiesm.mx/va/dide/inf-doc/estrategias/colaborativo. html.spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordsStrategiesspa
dc.subject.keywordsCollaborative workspa
dc.subject.keywordsConnections project modelspa
dc.subject.keywordsPrimary educationspa
dc.subject.keywordsPedagogyspa
dc.subject.keywordsLearningspa
dc.subject.keywordsEducation of childrenspa
dc.subject.lembEducación de niñosspa
dc.subject.lembCalidad de la educaciónspa
dc.subject.lembEducación primariaspa
dc.subject.lembPedagogíaspa
dc.subject.lembAprendizajespa
dc.subject.lembEducación de niñosspa
dc.subject.proposalEstrategiasspa
dc.subject.proposalTrabajo colaborativospa
dc.subject.proposalModelo del proyecto conexionesspa
dc.titleEstrategias para favorecer el trabajo colaborativo en niños de primero y segundo de básica primaria bajo el modelo del proyecto de conexionesspa
dc.title.translatedStrategies to promote collaborative work in first and second primary school children under the connections project modelspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
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dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTrabajo de Gradospa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TP

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