Propuesta lúdico - pedagógica para potenciar la comprensión de textos narrados a través del cuento en niños de 4 a 6 años

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dc.contributor.advisorRodríguez de Martínez, María Nuria
dc.contributor.authorMontesino Bueno, Mayra Alejandra
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.coverage.spatialFloridablanca (Santander, Colombia)spa
dc.date.accessioned2023-04-27T14:26:14Z
dc.date.available2023-04-27T14:26:14Z
dc.date.issued2018
dc.degree.nameLicenciado en Educación Infantilspa
dc.description.abstractEl presente proyecto tiene como objetivo fomentar la comprensión de textos narrados por medio del cuento en los niños de 4 a 6 años, a través de una propuesta lúdico-pedagógica. En primera instancia, se valora a los niños en las condiciones de entrada al proceso de compresión de textos narrados; después, se analiza la propuesta pedagógica desarrollada mediante proyectos de aula a través del cuento como estrategia para potenciar el proceso de comprensión de textos narrados, luego, se evalúa la propuesta de intervención pedagógica y su efecto en el proceso de aprestamiento de la lectura. Esta investigación es desarrollada con un diseño metodológico de investigación acción, la cual nos permite describir y reflexionar acerca de la problemática hallada y, a su vez, en la práctica pedagógica.spa
dc.description.abstractenglishThe objective of this project is to promote the understanding of texts narrated through the story in children from 4 to 6 years of age, through a playful-pedagogical proposal. In the first instance, children are assessed in the entry conditions to the process of compression of narrated texts; Afterwards, the pedagogical proposal developed through classroom projects through the story is analyzed as a strategy to enhance the comprehension process of narrated texts, then, the pedagogical intervention proposal and its effect on the reading preparation process are evaluated. This research is developed with an action research methodological design, which allows us to describe and reflect on the problems encountered and, in turn, on the pedagogical practice.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.description.tableofcontentsCAPÍTULO I CAPÍTULO II Planteamiento del problema Estado del arte Presentación del problema Antecedentes investigativos Justificación Antecedentes locales Objetivos Antecedentes nacionales Objetivo general Antecedentes internacionales Objetivos específicos Referentes teóricos Definición de términos Referentes legales CAPÍTULO III CAPÍTULO IV Metodología Conclusiones Diseño metodológico CAPÍTULO V Fases de investigación Recomendaciones Población CAPÍTULO VI Técnicas e instrumentos de investigación Bibliografía. Fases del proceso Validezspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/19718
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artesspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.programPregrado Licenciatura en Educación Infantilspa
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dc.relation.referencesUniversidad Santo Tomás (s.f.). Proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura. Recuperado de http://soda.ustadistancia.edu.co/enlinea/mariachalelaDesarrollo%20de%20la%20lectura%20y%20escrit_mariachalela-1/proceso_de_aprendizaje_de_la_lectura_y_la_escritura.htmlspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordsEducation of childrenspa
dc.subject.keywordsChild educationspa
dc.subject.keywordsQuality of educationspa
dc.subject.keywordsPlayful-pedagogical proposalspa
dc.subject.keywordsNarrated textsspa
dc.subject.keywordsInvestigation actionspa
dc.subject.keywordsPedagogical practicespa
dc.subject.keywordsPedagogyspa
dc.subject.keywordsReading comprehensionspa
dc.subject.keywordsReading behaviorspa
dc.subject.keywordsChildren's literaturespa
dc.subject.lembEducación de niñosspa
dc.subject.lembCalidad de la educaciónspa
dc.subject.lembEducación infantilspa
dc.subject.lembPedagogíaspa
dc.subject.lembComprensión de lecturaspa
dc.subject.lembConducta lectoraspa
dc.subject.lembLiteratura infantilspa
dc.subject.proposalPropuesta lúdico-pedagógicaspa
dc.subject.proposalTextos narradosspa
dc.subject.proposalInvestigación acciónspa
dc.subject.proposalPráctica pedagógicaspa
dc.titlePropuesta lúdico - pedagógica para potenciar la comprensión de textos narrados a través del cuento en niños de 4 a 6 añosspa
dc.title.translatedPlayful - pedagogical proposal to enhance the understanding of texts narrated through the story in children from 4 to 6 years oldspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
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dc.type.localTrabajo de Gradospa
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