Incidencia de los programas educativos como estrategia de resocialización en la Cárcel Modelo de Bucaramanga EPMSC

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dc.contributor.advisorBonilla Ovallos, María Eugeniaspa
dc.contributor.apolounabBonilla Ovallos, María Eugenia [maría-eugenia-bonilla-ovallos]
dc.contributor.authorCorzo Ríos, Germán Javierspa
dc.contributor.cvlacBonilla Ovallos, María Eugenia [0001492532]*
dc.contributor.googlescholarBonilla Ovallos, María Eugenia [A-vSym0AAAAJ&hl=es]*
dc.contributor.linkedinBonilla Ovallos, María Eugenia [maría-eugenia-bonilla-ovallos-8431aa168]
dc.contributor.orcidBonilla Ovallos, María Eugenia [0000-0002-9456-0062]*
dc.contributor.researchgroupGrupo de Investigación en Ciencia Políticaspa
dc.coverageBucaramanga (Colombia)spa
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.date.accessioned2020-06-26T20:20:20Z
dc.date.available2020-06-26T20:20:20Z
dc.date.issued2018-12
dc.degree.nameMagíster en Políticas Públicas y Desarrollospa
dc.description.abstractLa resocialización o reinserción social es un reto en Colombia, los datos demuestran que un porcentaje importante de personas que egresan de instituciones penitenciarias, recaen en conductas delictivas. Según cifras del INPEC (2018) el índice de reincidencia en delitos de la población penitenciaria en Colombia ha venido aumentando, pasando de 11,5% en el 2012 a 17.1% en el 2017.spa
dc.description.abstractenglishSocial resocialization or reintegration is a challenge in Colombia, the data show that a significant percentage of people who graduate from prison institutions, fall into criminal conduct. According to INPEC figures (2018) the rate of recidivism in prison crime in Colombia has been increasing, from 11.5% in 2012 to 17.1% in 2017.eng
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.description.tableofcontentsINTRODUCCIÓN ............................................................................................................................................................. 8 LA EDUCACIÓN COMO ESTRATEGIA LA REINSERCIÓN SOCIAL ........................................................... 11 MARCO JURÍDICO DE LA REINTEGRACIÓN .................................................................................................... 21 Referente Internacional ..................................................................................................................................... 21 Referente nacional ................................................................................................................................................ 25 ASPECTOS METODOLÓGICOS DE LA INVESTIGACIÓN .............................................................................. 35 Tipo de investigación .......................................................................................................................................... 35 Objetivos de investigación ................................................................................................................................ 36 Unidades de análisis ............................................................................................................................................ 36 Técnicas de recolección de información ..................................................................................................... 37 Proceso de recolección de información ....................................................................................................... 46 Proceso de análisis de información ............................................................................................................... 47 Dimensiones, subdimensiones y categorías de análisis ........................................................................ 48 RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN .............................................................................................................. 49 Educación formal .................................................................................................................................................. 50 Educación no formal ............................................................................................................................................ 53 Debilidades de la educación formal y no formal ...................................................................................... 54 Talento Humano ............................................................................................................................................... 54 Oferta académica .............................................................................................................................................. 55 Modelo pedagógico ....................................................................................................................................... 56 Infraestructura .................................................................................................................................................. 57 Oportunidades de la educación formal y no formal ............................................................................... 59 Estímulos a la formación ................................................................... ¡Error! Marcador no definido. Actividad ocupacional .................................................................................................................................... 60 Alianzas ................................................................................................................................................................ 60 Fortalezas de la educación formal y no formal ......................................................................................... 61 Apuesta formativa ............................................................................................................................................ 61 Disponibilidad de tiempo .............................................................................................................................. 61 Recurso Humano .............................................................................................................................................. 62 Reinserción social ............................................................................................................................................ 62 Espacios físicos.................................................................................................................................................. 62 Amenazas del proceso de educación formal y no formal ..................................................................... 64 Motivación de los internos ........................................................................................................................... 64 Aspectos emocionales ................................................................................................................................. 65 Convivencia......................................................................................................................................................... 66 Influencia del medio carcelario .................................................................................................................. 66 Política penitenciaria ...................................................................................................................................... 67 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ........................................................................................................ 69 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ........................................................................................................................ 74spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/2201
dc.language.isospaspa
dc.publisher.deparmentInstituto de Estudios Políticos IEPspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Jurídicas y Políticasspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.programMaestría en Políticas Públicas y Desarrollospa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
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dc.subject.keywordsPublic policyeng
dc.subject.keywordsLaweng
dc.subject.keywordsPublic policies and developmenteng
dc.subject.keywordsResearcheng
dc.subject.keywordsResocializationeng
dc.subject.keywordsBucaramanga model prisoneng
dc.subject.keywordsSocial reinsertioneng
dc.subject.keywordsProtection of the convicted personeng
dc.subject.keywordsEducational processeng
dc.subject.keywordsJob developmenteng
dc.subject.lembPolítica públicaspa
dc.subject.lembDerechospa
dc.subject.lembPolíticas públicas y desarrollospa
dc.subject.lembInvestigacionesspa
dc.subject.proposalResocialización
dc.subject.proposalCárcel Modelo de Bucaramanga
dc.subject.proposalReinserción social
dc.subject.proposalProtección al condenado
dc.subject.proposalProceso educativo
dc.subject.proposalDesarrollo laboral
dc.titleIncidencia de los programas educativos como estrategia de resocialización en la Cárcel Modelo de Bucaramanga EPMSCspa
dc.title.translatedAdvocacy of educational programs as a resocialization strategy in the Model Prison of Bucaramanga EPMSCeng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
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