La autoestima como elemento facilitador del aprendizaje
| dc.contributor.advisor | Diaz Gordon, Patricia | |
| dc.contributor.author | Alvarez, Flor Angela | |
| dc.contributor.author | Caballero, María de Jesús | |
| dc.contributor.author | Esparza, Maribel | |
| dc.contributor.author | Rueda, Lucila | |
| dc.contributor.cvlac | Diaz Gordon, Patricia [543578] | spa |
| dc.contributor.linkedin | Diaz Gordon, Patricia [patricia-diaz-gordon-7b920666] | spa |
| dc.contributor.orcid | Diaz Gordon, Patricia [0000-0003-3375-5461] | spa |
| dc.contributor.researchgate | Diaz Gordon, Patricia [Patricia_Diaz_Gordon] | spa |
| dc.coverage.campus | UNAB Campus Bucaramanga | spa |
| dc.coverage.spatial | Bucaramanga (Santander, Colombia) | spa |
| dc.coverage.temporal | 1997 | spa |
| dc.date.accessioned | 2024-06-14T13:02:10Z | |
| dc.date.available | 2024-06-14T13:02:10Z | |
| dc.date.issued | 1997 | |
| dc.degree.name | Especialista en Docencia Universitaria | spa |
| dc.description.abstract | El carácter histórico, cultural y social del hombre, le obligan a mantener una serie de relaciones intei personales acordes a la cultura en que se desenvuelve y a cumplir con un sin número de exigencias en cada uno de sus roles. Este hecho hace que cotidianamente el hombre tenga que afrontar las consecuencias de su desenvolvimiento, de sus relaciones consigo mismo y con los demás. Las relaciones y el contexto, se convierten en el espacio para la construcción de su personalidad. El equilibrio de la personalidad del hombre, es fundamental para superar las barreras que se le presentan diariamente en la búsqueda de su bienestar y felicidad tanto personal como social. De éste equilibrio, de la madurez con queafronte todas las situaciones, depende en buena parte el éxito o el fracaso del desarrollo integral de cualquier individuo, siendo la AUTOESTIMA un elementoque permite el desarrollo del ser. | spa |
| dc.description.abstractenglish | The historical, cultural and social character of man requires him to maintain a series of internal personal relationships in accordance with the culture in which he operates and to comply with a number of demands in each of his roles. This fact means that on a daily basis man has to face the consequences of his development, his relationships with himself and with others. Relationships and context become the space for the construction of your personality. The balance of man's personality is essential to overcome the barriers that arise daily in the search for his well-being and happiness, both personal and social. The success or failure of the integral development of any individual largely depends on this balance, on the maturity with which one faces all situations, with SELF-ESTEEM being an element that allows the development of the being. | spa |
| dc.description.degreelevel | Especialización | spa |
| dc.description.learningmodality | Modalidad Presencial | spa |
| dc.description.tableofcontents | 1. REFLEXION 1 2. AUTOESTIMA 8 2.1. Conceptualización 8 2.2. Los Pilares De La Autoestima 14 2.2.1. Vivir Conscientemente 15 2.2.2. Aceptación de sí mismo 16 2.2.3. La Responsabilidad de sí mismo 17 2.2.4 La Autoafirmación 18 2.2.5. Integridad Personal 19 2.2.6. Vivir con Propósito 20 3. EDUCACION Y AUTOESTIMA 21 3.1. Autoestima y Universidad 2G 3.2. La Autoestima del Maestro 30 4. PAUTAS PARA EL DESARROLLO DEL AUTOESTIMA 33 EN EL AULA DE CLASE BIBLIOGRAFIA 40 | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame:Repositorio Institucional UNAB | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl:https://repository.unab.edu.co | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12749/25160 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes | spa |
| dc.publisher.grantor | Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB | spa |
| dc.publisher.program | Especialización en Docencia Universitaria | spa |
| dc.relation.references | BARKSDALE, L.S. El desarrollo de la autoestima. Dinámica del desarrollo : San Salvador. Primera Edición en Español 1989. 88 pag. | spa |
| dc.relation.references | BRANDEN, Nathaniel. El Poder de la Autoestima. Paidós: España 1993. 128 pag. | spa |
| dc.relation.references | BRANDEN, Nathaniel. El respeto hacia uno mismo. Paidós: España 1993. 225 pag | spa |
| dc.relation.references | BRANDEN, Nathaniel. Los seis pilares de la Autoestima. Paidós: España. | spa |
| dc.relation.references | COI OMRIA- Al FIIO DF IA OPORTUNIDAD Informe conjunto Misión. | spa |
| dc.relation.references | Ciencia y Educación. Mesa Redonda, Magisterio. 1994 | spa |
| dc.relation.references | GONZALEZ GARZA, Ana María. El enfoque centrado en la persona. Trillos: México 1991. 213 pag | spa |
| dc.relation.references | ROGERS, C.R. ROSENVERG, R.L. La persona como centro. Herdel: España . Segunda edición 1989. 257 pag | spa |
| dc.relation.references | TAUSCH, Anne Marie. TAUSCH Reinhard. Psicología de la Educación. Herder: España 1981. 444 pag | spa |
| dc.relation.references | UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BUCARAMANGA. Documento Proyecto Educativo | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.creativecommons | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | * |
| dc.rights.local | Abierto (Texto Completo) | spa |
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| dc.subject.keywords | Quality of education | spa |
| dc.subject.keywords | Self-esteem | spa |
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| dc.subject.lemb | Calidad de la educación | spa |
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| dc.subject.proposal | Autoestima | spa |
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| dc.subject.proposal | Autoafirmación | spa |
| dc.title | La autoestima como elemento facilitador del aprendizaje | spa |
| dc.title.translated | Self-esteem as a facilitating element of learning | spa |
| dc.type | Bachelor tesis | eng |
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