Diseño de un curso de educación financiera para estudiantes de onceavo grado del Colegio Roberto García Peña del municipio de Girón

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dc.contributor.advisorSerrano Acevedo, María Eugenia
dc.contributor.apolounabSerrano Acevedo, María Eugenia [maría-eugenia-serrano-acevedo]spa
dc.contributor.authorPérez Rangel, Kelly Yesenia
dc.contributor.cvlacPérez Rangel, Kelly Yesenia [0000084361]spa
dc.contributor.cvlacSerrano Acevedo, María Eugenia [0000292001]spa
dc.contributor.googlescholarSerrano Acevedo, María Eugenia [es&oi=ao]spa
dc.contributor.linkedinPérez Rangel, Kelly Yesenia [kelly-yesenia-perez-rangel-13795b66]spa
dc.contributor.linkedinSerrano Acevedo, María Eugenia [maria-eugenia-serrano-acevedo-76408139/]spa
dc.contributor.orcidSerrano Acevedo, María Eugenia [0000-0003-3413-0295]spa
dc.contributor.researchgroupGrupo Estratégico en Investigación Organizacional - GENIOspa
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.coverage.spatialGirón (Santander, Colombia)spa
dc.coverage.temporal2023-2024spa
dc.date.accessioned2024-11-07T13:40:05Z
dc.date.available2024-11-07T13:40:05Z
dc.date.issued2024-10-29
dc.degree.nameMagíster en Finanzasspa
dc.description.abstractEsta investigación de posgrado responde a la necesidad que existe en Colombia y en el municipio de Girón, en cuanto al desconocimiento de la economía en función al manejo de las finanzas, lo cual constituye un problema social y público. En esta investigación se demuestra la necesidad de “educación financiera” para la población de jóvenes y niños tras la aplicación de una metodología cuantitativa y cualitativa por medio de un cuestionario evaluativo diagnóstico y entrevistas para el conocimiento del entorno cultural y circunstancial de la “población objeto de estudio”. Para lo que se diseña un curso de educación financiera para jóvenes, el cual incluye en su programa con una serie de contenidos y actividades destinadas a generar conocimiento a través de la experiencia y aprendizaje significativo, estudiando temas fundamentales en área tal como el presupuesto y manejo del dinero, portafolio bancario, ahorro e inversión, la construcción de un perfil financiero saludable y emprendimiento. Posteriormente evaluando la efectividad del impacto del curso. Esta iniciativa busca promover en los niños un adecuado manejo de las “finanzas personales”, el desarrollo de un “perfil financiero” saludable, trabajar por el desarrollo de las “habilidades analíticas”, mejorar el “criterio financiero” para la toma de “decisiones financieras” responsables.spa
dc.description.abstractenglishThis postgraduate research addresses a critical need in Colombia, particularly in the municipality of Girón, where the lack of financial knowledge poses a significant social and public issue. Through a combination of quantitative and qualitative methodologies, including diagnostic evaluative questionnaire and interviews, this study highlights the necessity of financial education for young adults and children. It examines the cultural and situational factors influencing the population under study. To address this need, a research-based financial education course has been developed specifically for youth. The course is designed to utilize and encourage experiential and meaningful learning by covering essential topics such as budgeting, money management, banking portfolios, savings and investment, building a healthy financial profile, and entrepreneurship. The effectiveness and impact of the course will then be assessed following its implementation. This initiative aims to promote in children the skills to manage personal finances responsibly, develop a strong financial profile, enhance their analytical abilities, and improve their financial decision-making for a more secure financial future.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.description.tableofcontentsRESUMEN 6 SUMMARY 7 INTRODUCCIÓN 14 1. CAPITULO I. PROBLEMA U OPORTUNIDAD 16 1.1. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA 16 2. CAPITULO II. MARCO TEÓRICO Y ESTADO DEL ARTE 23 3. CAPITULO III. METODOLOGÍA 46 4. CAPITULO IV. RESULTADOS 66 4. CAPITULO V. CONCLUSIONES 103 5. BIBLIOGRAFÍA 106spa
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dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/27296
dc.language.isospaspa
dc.publisher.deparmentCORE School of Managementeng
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Económicas, Administrativas y Contablesspa
dc.publisher.facultyFacultad Economía y Negociosspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.programMaestría en Finanzasspa
dc.publisher.programidMEF-2353
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dc.titleDiseño de un curso de educación financiera para estudiantes de onceavo grado del Colegio Roberto García Peña del municipio de Girónspa
dc.title.translatedDesign of a financial education course for eleventh grade students of the Roberto García Peña School in the municipality of Girónspa
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