El aula escolar, un espacio de modificabilidad

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dc.contributor.advisorVera Silva, Alhim
dc.contributor.advisorPortilla Castellanos, Socorro Astrid
dc.contributor.authorCarrillo Carrillo, Rubén Alfredo
dc.contributor.authorMantilla Lucena, Elizabeth
dc.contributor.authorMartínez Suárez, Dibey
dc.contributor.authorPrada Rodríguez, Loreth
dc.contributor.cvlacVera Silva, Alhim Adonaí [0000306207]spa
dc.contributor.cvlacPortilla Castellanos, Socorro Astrid [0000339865]spa
dc.contributor.cvlacCarrillo Carrillo, Rubén Alfredo [0001685013]spa
dc.contributor.orcidPortilla Castellanos, Socorro Astrid [0000-0002-7580-5634]spa
dc.contributor.orcidCarrillo Carrillo, Rubén Alfredo [0000-0001-9313-7118]spa
dc.contributor.researchgatePortilla Castellanos, Socorro Astrid [Astrid-Portilla-Castellanos]spa
dc.contributor.researchgateCarrillo Carrillo, Rubén Alfredo [Ruben-Carrillo-Carrillo]spa
dc.contributor.researchgateMantilla Lucena, Elizabeth [Elizabeth-Mantilla-Lucena]spa
dc.contributor.researchgateMartínez Suárez, Dibey [Dibey-Martinez-Suarez]spa
dc.contributor.researchgatePrada Rodríguez, Loreth [Loreth-Prada-Rodriguez]spa
dc.coverage.spatialBucaramanga (Santander, Colombia)spa
dc.coverage.temporal2015spa
dc.date.accessioned2021-08-19T16:23:23Z
dc.date.available2021-08-19T16:23:23Z
dc.date.issued2015-06
dc.description.abstractLos retos de la educación del siglo XXI se inician en los propósitos que se tienen para esta que sea exitosa, y ¿qué es un reto para nuestro sistema educativo? Se parte de la premisa de que la historia e identidad nacional de los ciudadanos se instaura como la base fundamental para el diseño, creación y aplicación del currículo contextualizado que tengan en cuenta las necesidades e intereses de la comunidad educativa que logre construir en ella, conocimientos y aprendizajes transcendentes en su interacción social.spa
dc.description.abstractenglishThe challenges of education in the 21st century begin with the purposes for it to be successful, and what is a challenge for our educational system? It starts from the premise that the history and national identity of citizens is established as the fundamental basis for the design, creation and application of the contextualized curriculum that takes into account the needs and interests of the educational community that manages to build knowledge in it. and transcendent learning in their social interaction.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.issnISSN : 2344-7109
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/13904
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artesspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.programPregrado Licenciatura en Educación Infantil
dc.publisher.programPregrado Licenciatura en Educación Infantil
dc.relation.referencesFeuerstein Reuven, Klein Pnina y Tannebaum Abraham (1991). “Mediated Learning Experience (MLE): Theoretical Pschosocial and Learning implications”.spa
dc.relation.referencesFreund Publishing house Ltd., Englandspa
dc.relation.referencesGardner Howard, Inteligencias múltiples. (2005) La teoría en la práctica. Paidós, Barcelona.spa
dc.relation.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/13227
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.sourceNuevos Cuadernos de Pedagogía ; Volumen 01, Número 06 (Junio 2015); páginas 16-19spa
dc.subject.keywordsModifiabilityspa
dc.subject.keywordsMediatorspa
dc.subject.keywordsSignificant learningspa
dc.subject.keywordsStudentspa
dc.subject.keywordsAdaptabilityspa
dc.subject.keywordsTeachingspa
dc.subject.keywordsEducationspa
dc.subject.keywordsInstructional systemsspa
dc.subject.keywordsEducational innovationsspa
dc.subject.keywordsEducatorsspa
dc.subject.lembPedagogíaspa
dc.subject.lembEducaciónspa
dc.subject.lembSistemas de enseñanzaspa
dc.subject.lembInnovaciones educativasspa
dc.subject.lembPersonal docentespa
dc.subject.proposalModificabilidadspa
dc.subject.proposalMediadorspa
dc.subject.proposalAprendizaje significativospa
dc.subject.proposalEstudiantespa
dc.subject.proposalAdaptabilidadspa
dc.titleEl aula escolar, un espacio de modificabilidadspa
dc.title.translatedThe school classroom, a space for modifiabilityspa
dc.typeArticleeng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.localArtículospa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTDIV

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