Diseño de una estrategia de enseñanza basada en lúdica para el aprendizaje del inglés de negocios en estudiantes de contaduría pública

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dc.contributor.authorVelasco Arciniegas, Juan Manuel
dc.contributor.authorGuerrero Rojas, Yudy Juliana
dc.contributor.authorAngarita Vargas, Diego Andrés
dc.contributor.researchgroupSemilleros de Investigación UNABspa
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.coverage.spatialBucaramanga (Santander, Colombia)spa
dc.coverage.temporal2022spa
dc.date.accessioned2023-08-01T22:40:55Z
dc.date.available2023-08-01T22:40:55Z
dc.date.issued2022-10
dc.description.abstractEsta investigación busca diseñar y probar la efectividad de una estrategia para la enseñanza del inglés de negocios mediante el uso de metodologías basadas en juegos, lúdica y gamificación. En este sentido, en primer lugar, se diseñó una estrategia que consistió en elaborar juegos que involucraran inglés de negocios para que los alumnos los resolvieran, con carácter autónomo, voluntario y no dirigido, de tal manera que, al finalizar todos los juegos, su nivel de inglés mejorara. Para esto, se diseñaron 45 juegos en la plataforma Educaplay, además de elaborar un pre-test y un post-test en la plataforma Kahoot, que nos permitiera medir el nivel de conocimiento antes y después de poner en funcionamiento la estrategia, todo alojado en la plataforma Moodle de la universidad. Los resultados preliminares mostraron que es necesario hacer mejoras a la estrategia, para que motive la participación de los docentes y estudiantes en la misma.spa
dc.description.abstractenglishThis research seeks to design and test the effectiveness of a strategy for teaching business English using methodologies based on games, gamification, and gamification. In this sense, first, a strategy was designed that consisted of developing games involving business English for students to solve, with autonomous, voluntary, and undirected character, so that, at the end of all the games, their level of English will improve. For this, 45 games were designed on the Educaplay platform, in addition to developing a pre-test and a post-test on the Kahoot platform, which allowed us to measure the level of knowledge before and after implementing the strategy, all hosted on the university's Moodle platform. The preliminary results showed that it is necessary to make improvements to the strategy, so that it motivates the participation of teachers and students in it.spa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.issnISSN 2344-7079spa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/20964
dc.language.isospaspa
dc.publisher.deparmentSistema de Investigación SIUNABspa
dc.publisher.facultyFacultad Economía y Negocios
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.relation.ispartofseriesGeneración Creativa : Encuentro de Semilleros de Investigación UNABspa
dc.relation.references[1] Caponetto, I., Earp, J., & Ott, M. (2014). Gamification and education: A literature review. Proceedings of the European Conference on Games-Based Learning, 1(October), 50–57.spa
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dc.relation.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/20625
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.sourceVelasco, J. ., Guerrero, Y. J. & Angarita, D. A. (2022). Diseño de una estrategia de enseñanza basada en lúdica para el aprendizaje del inglés de negocios en estudiantes de contaduría pública. Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12749/20964spa
dc.subject.keywordsEconomic sciencesspa
dc.subject.keywordsEducationspa
dc.subject.keywordsAccountingspa
dc.subject.keywordsInvestigationspa
dc.subject.keywordsEducational strategiesspa
dc.subject.keywordsGamificationspa
dc.subject.keywordsLearningspa
dc.subject.keywordsEnglishspa
dc.subject.lembCiencias económicasspa
dc.subject.lembEducaciónspa
dc.subject.lembContabilidadspa
dc.subject.lembInvestigaciónspa
dc.subject.proposalEstrategias educativasspa
dc.subject.proposalLudificaciónspa
dc.subject.proposalAprendizajespa
dc.subject.proposalInglésspa
dc.titleDiseño de una estrategia de enseñanza basada en lúdica para el aprendizaje del inglés de negocios en estudiantes de contaduría públicaspa
dc.title.translatedDesign of a play-based teaching strategy for learning business English in public accounting studentsspa
dc.typeConferenceeng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_f744
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/conferenceProceedingsspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.localMemoria de eventosspa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/EC_AC

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