Dificultad en el aprendizaje de las Matemáticas Financieras

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dc.contributor.authorBuitrago, Judith
dc.contributor.authorPinilla, María Eugenia
dc.contributor.authorRueda Cadena, Luz Stella
dc.contributor.authorTorrado Picón, Edinson
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.coverage.spatialBucaramanga (Santander, Colombia)spa
dc.date.accessioned2024-06-05T14:01:29Z
dc.date.available2024-06-05T14:01:29Z
dc.date.issued2001
dc.degree.nameEspecialista en Docencia Universitariaspa
dc.description.abstractLos estudiantes de la facultad de Ingeniería Financiera tienen dificultades en la aplicación de los conceptos de matemáticas financieras en los cursos de nivel profesional (Inversiones, Finanzas Corporativas, Evaluación de Proyectos, Valoración de Empresas, Planeación Financiera y Derivados de productos). Esta dificultad ha sido detectada por los docentes del Área Profesional y mencionada en las reuniones realizadas por el Coordinador; quienes afirman: que los estudiantes no tienen claros conceptos fundamentales, tales como el valor del dinero en el tiempo, conversión de tasas de interés, manejo de flujos de efectivo, etc.spa
dc.description.abstractenglishStudents of the Faculty of Financial Engineering have difficulties in applying financial mathematics concepts in professional level courses (Investments, Corporate Finance, Project Evaluation, Business Valuation, Financial Planning and Product Derivatives). This difficulty has been detected by the teachers of the Professional Area and mentioned in the meetings held by the Coordinator; who affirm: that students do not have clear fundamental concepts, such as the time value of money, interest rate conversion, cash flow management, etc.spa
dc.description.degreelevelEspecializaciónspa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.description.tableofcontentsINTRODUCCIÓN JUSTIFICACIÓN OBJETIVOS HACIA UNA SOLUCIÓN EN LA DIFICULTAD EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS FINANCIERAS ¿QUE ES MATEMÁTICAS FINANCIERAS? ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE INGENIERIA FINANCIERA PRIMERA ESTRATEGIA SEGUNDA ESTRATEGIA TERCERA ESTRATEGIA DIAGNOSTICO DE LOS GRUPOS FOCALES Causas Propuestas planteadas por los estudiantes HACIA UNA NUEVA CONCEPCIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS FINANCIERAS LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS COMO PROPUESTA PEDAGOGICA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS FINANCIERAS CONCLUSIONES BIBLIOGRAFIA ANEXOSspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/25020
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artesspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.programEspecialización en Docencia Universitariaspa
dc.relation.referencesALEGRIA DE ENSEÑAR LA REVISTA PARA PADRES Y MAESTROS, LA EVALUACION EN LA EDUCACION. Fundación Fes y Fundación Antonio Restrepo Barco.spa
dc.relation.referencesMODULO DE EVALUACION Y EDUCACIÓN, ESPECIALIZACION EN DOCENCIA UNIVERSITARIA, Guillermo Torres Zambrano.spa
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dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
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dc.subject.keywordsQuality of educationspa
dc.subject.keywordsTeachingspa
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dc.subject.keywordsStudy skillsspa
dc.subject.lembCalidad de la educaciónspa
dc.subject.lembEducación superiorspa
dc.subject.lembTrastornos cognitivosspa
dc.subject.lembAdministración industrial (Modelos matemáticos)spa
dc.subject.lembEstudiantes universitariosspa
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dc.subject.proposalMatemática financieraspa
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dc.titleDificultad en el aprendizaje de las Matemáticas Financierasspa
dc.title.translatedDifficulty in learning Financial Mathematicsspa
dc.typeBachelor tesiseng
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