Procesos de comunicación en el aula, en las asignaturas de formación humanística

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dc.contributor.advisorRodríguez, Nury
dc.contributor.authorCely López, Carmen Luz
dc.contributor.cvlacCely López, Carmen Luz [0000704113]spa
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.coverage.spatialBucaramanga (Santander, Colombia)spa
dc.date.accessioned2024-07-16T21:28:46Z
dc.date.available2024-07-16T21:28:46Z
dc.date.issued1996
dc.degree.nameEspecialista en Docencia Universitariaspa
dc.description.abstractEl ser humano es un ser gregario por naturaleza, convive con otros seres para participar de la evolución y desarrollo del grupo social al cual hace parte. De ésta convivencia nace la necesidad de comunicación, aunque en un principio muy rudimentaria, evoluciona hasta llegar a la complejidad del lenguaje. La comunicación es una necesidad innegable del hombre, cumpliendo importancia vital en su desarrollo ya que, toda actividad humana se realiza por medio de sistemas comunicativos. Dada su transcendencia en el proceso educativo ha sido necesario destacar el valor de la comunicación en el aula de clase. La palabra comunicar proviene del latín 'comunicare' que significa "poner en común"; de esta forma la comunicación.spa
dc.description.abstractenglishThe human being is a gregarious being by nature, he lives with other beings to participate in the evolution and development of the social group to which he is a part. From this coexistence arises the need for communication, although at first very rudimentary, it evolves until it reaches the complexity of language. Communication is an undeniable need of man, fulfilling vital importance in his development since all human activity is carried out through communicative systems. Given its importance in the educational process, it has been necessary to highlight the value of communication in the classroom. The word communicate comes from the Latin 'comunicare' which means "to put in common"; in this way communication.spa
dc.description.degreelevelEspecializaciónspa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.description.tableofcontentsIntroducción...............................................................................................................................................................................................1 1 origen de la investigación.....................................................................................................................................................................6 2 objetivos................................................................................................................................................................................................12 2.1 objetivos generales...........................................................................................................................................................................12 2.2 objetivos específicos.........................................................................................................................................................................12 3 educación y comunicación..................................................................................................................................................................13 3.1 educación ....................................................................................................................................................................................13 3.2 enseñanza aprendizaje....................................................................................................................................................................15 3.3 comunicación ................................................................................................................................................................................19 3.3.1 elementos de la comunicación.....................................................................................................................................................21 V 3.3.2 formas de ....................................................................................................................................................................................27 - comunicación verbal y comunicación no verbal...............................................................................................................................30 3.3.3 factores que dificultan el proceso Comunicativo......................................................................................................................33 4 un camino en construcción................................................................................................................................................................36 5 experiencia...........................................................................................................................................................................................39 6 reflexión final........................................................................................................................................................................................56 Referentes bibliográficos........................................................................................................................................................................61 Anexos........................................................................................................................................................................................................spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/25529
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artesspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.programEspecialización en Docencia Universitariaspa
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dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
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dc.subject.proposalFormación integralspa
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dc.title.translatedCommunication processes in the classroom, in humanistic training subjectsspa
dc.typeBachelor tesiseng
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