Caracterización de un modelo de estructuración tecnológica y estrategias de gestión para apropiación y uso de TIC en la docencia para la Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco Cartagena

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dc.contributor.advisorÁlvarez Santoyo, Juan Hildebrando
dc.contributor.advisorGalvis Panqueva, Álvaro Hernán
dc.contributor.authorBuendía Hernández, Felipe Santiago
dc.contributor.corporatenameFundación Universitaria Tecnológico Comfenalco Cartagenaspa
dc.contributor.cvlacGalvis Panqueva, Álvaro Hernán [0000050717]spa
dc.contributor.researchgateGalvis Panqueva, Álvaro Hernán [Alvaro_Galvis_Panqueva]spa
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.coverage.spatialCartagena (Bolívar, Colombia)spa
dc.coverage.temporal2013spa
dc.date.accessioned2022-09-29T13:46:15Z
dc.date.available2022-09-29T13:46:15Z
dc.date.issued2013
dc.degree.nameMagíster en Tecnología Educativa y Medios Innovadores para la Educaciónspa
dc.description.abstractEl ritmo de llegada de las TIC va en aumento que exige identificarlas, analizarlas y describirlas en sus posibilidades pedagógicas y usos. Esta investigación tiene especial énfasis en el desarrollo profesoral, destacando la importancia de acudir a la experiencia de docentes que usan TIC por innovar en clases o por mejorar sus prácticas de aula, y de expertos tecnológicos que las han incorporado y difundido. Los resultados y fundamento teórico fueron determinantes para conocer el potencial que ofrecen y caracterizarlas para efectividad en su gestión, apropiación y utilización. Se induce así un modelo en torno a que el docente las apropie y use para impartir cursos y desarrollar estrategias de enseñanza apoyándose en aulas virtuales, en ambientes presencial o virtual.spa
dc.description.abstractenglishThe rate of arrival of ICTs is increasing, which requires identifying, analyzing and describing their pedagogical possibilities and uses. This research has special emphasis on teacher development, highlighting the importance of drawing on the experience of teachers who use ICTs to innovate in classes or to improve their classroom practices, and of technological experts who have incorporated and disseminated them. The results and theoretical foundation were decisive to know the potential they offer and characterize them for effectiveness in their management, appropriation and use. In this way, a model is induced around which the teacher appropriates and uses them to teach courses and develop teaching strategies based on virtual classrooms, in face-to-face or virtual environments.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.description.sponsorshipInstituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey ITESMspa
dc.description.tableofcontents1. Planteamiento del problema 2. Marco teórico 3. Metodología 4. Resultados 5. Conclusiones Referencias Apéndices Curriculum Vitaespa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/17872
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artesspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.programMaestría en Tecnología Educativa y Medios Innovadores para la Educaciónspa
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dc.relation.referencesBarragán R., y Puello J. (2008). Un modelo de aplicación de TIC a los procesos de enseñanza aprendizaje. Revista académica TEKNOS Vol. 2 N° 2 diciembre 2008 – ISSN 1900 – 7388. Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco Cartagena – Colombia. Archivo escaneado relativo a este articulo está disponible en https://docs.google.com/file/d/0B1FmFCgQmtvYczhOWTdxWEpkZTQ/edit?usp=sharingspa
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dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
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dc.subject.lembEducaciónspa
dc.subject.lembCalidad de la educaciónspa
dc.subject.lembTecnología educativaspa
dc.subject.lembInnovaciones educativasspa
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dc.subject.lembInnovaciones tecnológicasspa
dc.subject.proposalEducaciónspa
dc.subject.proposalEstrategias de gestiónspa
dc.subject.proposalTICspa
dc.titleCaracterización de un modelo de estructuración tecnológica y estrategias de gestión para apropiación y uso de TIC en la docencia para la Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco Cartagenaspa
dc.title.translatedCharacterization of a technological structuring model and management strategies for the appropriation and use of ict in teaching for the Comfenalco Cartagena Technological University Foundationspa
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