"Impacto de las tecnologías educativas empleadas para la solución de las necesidades sociales y económicas en la región de Santander (Colombia), 1857-1957"

Abstract

El objetivo principal es estudiar el impacto del pensamiento político-económico como las prácticas socioculturales asociadas a la tecnología educativa que fue adquirida, incorporada y normalizada en la región de Santander durante el periodo comprendido entre 1857-1957 a fin de reconocer el origen de las continuidades y resistencias propiciadas por esas tecnologías a uso de las NTIC y la sustitución gradual de la educación presencial por la virtual.