Estrategia didáctica para fomentar el trabajo colaborativo por medio de las redes sociales en estudiantes de pregrado de la Universidad de Pamplona

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dc.contributor.advisorÁlvarez Santoyo, Juan Hildebrandospa
dc.contributor.authorBerrío Mogollón, Carmen Giselaspa
dc.contributor.corporatenameUniversitat Oberta de Catalunya UOCspa
dc.contributor.cvlacÁlvarez Santoyo, Juan Hildebrando [0000830615]*
dc.contributor.researchgroupGrupo de Investigación Pensamiento Sistémico - GPSspa
dc.contributor.researchgroupGrupo de Investigaciones Clínicasspa
dc.coverageBucaramanga (Colombia)spa
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.coverage.spatialPamplona (Norte de Santander, Colombia)spa
dc.date.accessioned2020-06-26T21:10:37Z
dc.date.available2020-06-26T21:10:37Z
dc.date.issued2015-05-23
dc.degree.nameMagíster en E-Learningspa
dc.description.abstractLas redes sociales hacen parte de las aplicaciones Web 2.0, las cuales son utilizadas ampliamente por los estudiantes para establecer relaciones, intercambiar información, comunicarse, entre otros. Teniendo en cuenta las potencialidades de inmediatez y usabilidad se convierten en una herramienta de uso académico para el trabajo colaborativo que puede propiciar la participación, creatividad, e investigación. Dado que la cátedra de salud sexual y reproductiva de la Universidad de Pamplona es una electiva en la cual convergen estudiantes de diferentes programas, existe dificultad para el desarrollo de actividades de trabajo colaborativo, es por ello que se implementó el coloquio como estrategia didáctica de cooperación en Facebook, para el ejercicio de derechos sexuales basados en el respeto, que permiten la toma de decisiones con responsabilidad y justicia social.spa
dc.description.abstractenglishSocial networks are part of Web 2.0 applications, which are widely used by students to establish relationships, exchange information, communicate, among others. Taking into account the potentialities of immediacy and usability, they become a tool for academic use for collaborative work that can promote participation, creativity, and research. Given that the chair of sexual and reproductive health at the University of Pamplona is an elective in which students from different programs converge, there is difficulty in developing collaborative work activities, which is why the colloquium was implemented as a didactic cooperation strategy on Facebook, for the exercise of sexual rights based on respect, which allow decision-making with responsibility and social justice.eng
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.description.sponsorshipUniversitat Oberta de Catalunya UOCspa
dc.description.tableofcontentsResumen 12 Introducción 13 1. Planteamiento del problema 15 1.1. Hipótesis 21 1.1.2. Hipótesis nula 21 1.2. Objetivos de la investigación 21 1.2.1. Objetivo General 21 1.2.2. Objetivos Específicos. 21 2. Marco teórico 23 2.1. Uso de redes sociales en procesos de aprendizaje en la educación superior 23 2.1.1. Web 2.0 y redes sociales 23 2.1.2. Redes sociales en el ámbito universitario 30 2.2. Estrategias didácticas de carácter colaborativo en las redes sociales: conceptos, características, tipos y aplicaciones 35 2.2.1. Estrategia didáctica 35 2.2.2. Clasificación de estrategias didácticas 37 2.2.3. Estrategias didácticas a través de las redes sociales 38 2.3. Aprendizaje colaborativo (AC) 44 2.4. Educación en salud sexual y reproductiva 45 3. Método 48 3.1. Diseño de la investigación 
 48 3.2. Población y muestra 
 48 3.3. Procedimiento y mediciones 49 3.4. Recursos
 53 3.5. Recolección de información 53 4. Análisis y discusión de resultados 56 4.1. Diseño de actividades 56 4.2. Socialización y desarrollo del proyecto 56 4.3. Instrumentos recolección de datos 68 4.3.1. Análisis encuesta inicial 68 4.3.2. Evaluación del coloquio 81 5. Conclusiones 89 Referencias 93 Anexos 100spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/2760
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artesspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.programMaestría en E-Learningspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordsSocial networkseng
dc.subject.keywordsEducationeng
dc.subject.keywordsTeachingeng
dc.subject.keywordsNew technologieseng
dc.subject.keywordsInvestigationseng
dc.subject.keywordsAnalysiseng
dc.subject.keywordsCollaborative workeng
dc.subject.keywordsSocial networkseng
dc.subject.keywordsDidactic strategyeng
dc.subject.keywordsSexual and reproductive healtheng
dc.subject.lembRedes socialesspa
dc.subject.lembEducaciónspa
dc.subject.lembE-Learningspa
dc.subject.lembEnseñanzaspa
dc.subject.lembNuevas tecnologíasspa
dc.subject.lembInvestigacionesspa
dc.subject.lembAnálisisspa
dc.subject.proposalTrabajo colaborativo
dc.subject.proposalEstrategia didáctica
dc.subject.proposalSalud sexual y reproductiva
dc.titleEstrategia didáctica para fomentar el trabajo colaborativo por medio de las redes sociales en estudiantes de pregrado de la Universidad de Pamplonaspa
dc.title.translatedDidactic strategy to promote collaborative work through social networks in undergraduate students at the University of Pamplonaeng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
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dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
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