Juegoletrando: Implementación de la metodología NAVES para el fortalecimiento de la lectura y escritura en el grado primero

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dc.contributor.advisorBohórquez Agudelo, Liliana
dc.contributor.advisorMarín Hine, Sebastián Fernando
dc.contributor.apolounabBohórquez Agudelo, Liliana [liliana-bohórquez-agudelo]spa
dc.contributor.apolounabMarín Hine, Sebastián Fernando [sebastián-fernando-marín-hine]spa
dc.contributor.authorAngarita Amaya, Valeria
dc.contributor.authorNúñez Candela, Angie Camila
dc.contributor.authorPérez Ordóñez, Wilson
dc.contributor.authorPico Carrillo, Karol Alicia
dc.contributor.cvlacBohórquez Agudelo, Liliana [1313118]spa
dc.contributor.cvlacMarín Hine, Sebastián Fernando [0001676601]spa
dc.contributor.googlescholarMarín Hine, Sebastián Fernando [es&oi=ao]spa
dc.contributor.orcidBohórquez Agudelo, Liliana [0000-0002-3045-1633]spa
dc.contributor.orcidMarín Hine, Sebastián Fernando [0000-0002-4608-0785]spa
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.coverage.spatialPiedecuesta (Santander, Colombia)spa
dc.date.accessioned2023-11-27T16:20:48Z
dc.date.available2023-11-27T16:20:48Z
dc.date.issued2023-11-11
dc.degree.nameLicenciado en Educación Infantilspa
dc.description.abstractEste proyecto investigativo se realizó en un escenario privado campestre ubicado en el sector de Piedecuesta Santander, con una población de 14 niños y niñas en un rango de edad entre los 6 y 7 años del grado primero, liderado por cuatro docentes en formación que buscaban implementar nuevas estrategias en esta institución. El objetivo principal fue fortalecer las habilidades comunicativas enfocadas en la lectura y escritura por medio de la implementación de la metodología NAVES (Niños y niñas, aprendiendo, vivenciando, experimentando y socializando) planteada por la Corporación juego y niñez, se realizó una observación directa por medio de la toma de contacto, evidenciando las necesidades en las habilidades comunicativas enfocadas principalmente en la lectura y escritura, de esta manera se decide realizar experiencias significativas para los niños del entorno educativo, para llevar a cabo este proceso se tuvo en cuenta el enfoque cualitativo articulado con el diseño metodológico investigación acción retomado por los autores Hernández, Fernández y Baptista. En donde se articularon los cuatro ciclos (Identificar la problemática, Elaborar el plan, Implementar y evaluar y Realimentar). Durante esta investigación se tuvieron en cuentas los diferentes instrumentos para la recolección de datos: Entrevistas semiestructuradas, Talleres con el escenario educativo, diarios de campo y planeaciones, de esta forma se logra construir el proyecto Juegoletrando, Implementación de la metodología NAVES para el fortalecimiento de las habilidades comunicativas enfocadas en la lectura y escritura.spa
dc.description.abstractenglishThis research project was conducted in a private rural setting located in the Piedecuesta Santander area, with a population of 14 boys and girls between the ages of 6 and 7 in the first grade. It was led by four student teachers who aimed to implement new strategies in this institution. The main objective was to strengthen communicative skills focused on reading and writing through the implementation of the NAVES (Boys and girls, learning, experiencing, experimenting and socializing) methodology proposed by the Children and Play Corporation. An initial direct observation was carried out through initial contact, which revealed the needs in communicative skills, primarily in reading and writing. Thus, it was decided to create meaningful experiences for the children in the educational environment. To carry out this process, a qualitative approach was used in conjunction with the research action design method as advocated by the authors Hernandez, Fernandez, and Baptista, which involved four cycles: Identifying the problem, Planning, Implementation and evaluation, and Feedback. Throughout this research, various data collection instruments were employed, including semi-structured interviews, workshops with the educational setting, field journals, and lesson plans. In this way, the Juegoletrando project was developed, focusing on the implementation of the NAVES methodology to strengthen communicative skills in reading and writing.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.description.tableofcontentsCapítulo 1 Descripción del problema de investigación 15 1.1. Antecedentes del problema 15 1.5. Problema de investigación 18 1.6. Objetivos de la investigación 19 1.6.1. Objetivo general 19 1.6.2. Objetivos específicos 19 1.7. Justificación 19 Capítulo 2 Marco referencial 22 2.1. Marco contextual 22 2.1.1. Filosofía 23 2.1.2. Misión 24 2.1.3. Visión 24 2.2. Marco conceptual 26 2.2.1. Habilidades comunicativas 26 2.2.2. Lectura 27 2.2.3. Escritura 27 2.2.4. Metodologías NAVES 27 2.2.5. Aventura lúdica 28 2.2.6. Actividades rectoras 29 2.2.7. El juego 29 2.2.8. El arte 30 2.2.9. La literatura 30 2.2.10. La exploración del medio ambiente 31 2.2.11. Lenguajes expresivos 32 2.2.12. Conciencia fonológica 32 2.2.13. Decodificación alfabética 33 2.2.14. Escritura espejo 33 2.3. Marco legal 34 2.3.1. Actividades Rectoras 34 2.3.2. Habilidades Comunicativas 34 2.3.3. El Juego 35 Capítulo 3 Metodología 37 3.1. Tipo de investigación 37 3.2. Enfoque de la investigación 38 3.3. Diseño metodológico 38 3.4. Ciclos de Hernández Fernández y Baptista 39 3.4.1. Ciclo 1: Identificar la problemática 39 3.4.2. Ciclo 2: Elaborar el plan 44 3.4.3. Ciclo 3: Implementar y evaluar 50 3.5. Análisis de los resultados de la matriz de las planeaciones 56 3.5.1. Análisis matriz de entrevista 57 3.6. Análisis matriz de diarios de campo global 65 3.7. Población y Muestra 66 3.8. Técnicas e instrumentos de recolección de información 68 Capítulo 4 Triangulación y análisis de resultados 70 4.1. Ciclo 4: Realimentación 70 4.2. Matriz de resultados taller metodología NAVES 71 4.2.1. Análisis de resultados y triangulación 73 4.3. Análisis de los resultados 78 Capítulo 5 Conclusiones 84spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/22919
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artesspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.programPregrado Licenciatura en Educación Infantilspa
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dc.subject.lembEducación de niñosspa
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dc.titleJuegoletrando: Implementación de la metodología NAVES para el fortalecimiento de la lectura y escritura en el grado primerospa
dc.title.translatedJuegoletrando: Implementation of the NAVES methodology to strengthen reading and writing in the first gradespa
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