Diseño de un editor de guías en WEB para el laboratorio físico de la UNAB (laboratorio virtual de física)

dc.contributor.advisorBarrera Pérez, Martha Lucia
dc.contributor.authorMartínez Bandera, Juan Guillermo
dc.contributor.authorPérez García, Fabián Gilberto
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.coverage.spatialBucaramanga (Santander, Colombia)spa
dc.date.accessioned2024-08-29T21:06:43Z
dc.date.available2024-08-29T21:06:43Z
dc.date.issued2003
dc.degree.nameIngeniero de Sistemasspa
dc.description.abstractEste proyecto se realiza con el fin brindar ayuda a los estudiantes del curso de física, cara que tengan una visión real antes de realizar la práctica de laboratorio de física. Con el laboratorio virtual de física, el estudiante puede observar las diferentes prácticas del curso de física simuladas en un computador. Con el laboratorio virtual, el estudiante puede tener una visión global de lo que se va hacer en la práctica real, y llegará con nuevas expectativas, formulando interrogantes a cerca del tema. El laboratorio virtual promoverá el trabajo en grupo, ya que en cada estudiante van a surgir preguntas, que muy posiblemente resolverán entre ellos, o sino optan por formular las preguntas al docente, que de seguro les tendrá una respuesta lógica sobre el tema. Además es de gran ayuda para el docente ya que es el administrador encargado, y está a su cargo el buen funcionamiento de este. El docente es el que publica todo en el editor, al hablar de todo se refiere a los anuncios, crear nueva guía, enlaces de interés sobre el curso, documentos del curso, y tareas que el docente anuncia en el editor. El estudiante simplemente ve lo que el docente publica, por eso existen dos clases de usuarios en el laboratorio virtual, el usuario Administrador, y el usuario Estudiante. El usuario estudiante no puede manipular ni cambiar nada de la información que se encuentra publicada, el simplemente se va dedicar a observar todo el laboratorio virtual, para después aplicarlo en su practica de laboratorio real.spa
dc.description.abstractenglishThis project is carried out in order to provide help to students of the physics course, so that they have a real vision before doing the physics laboratory practice. With the virtual physics laboratory, the student can observe the different practices of the physics course simulated on a computer. With the virtual laboratory, the student can have a global vision of what is going to be done in the real practice, and will arrive with new expectations, formulating questions about the subject. The virtual laboratory will promote group work, since each student will have questions, which they will most likely solve among themselves, or else they choose to ask the teacher, who will surely have a logical answer on the subject. It is also of great help to the teacher since he is the administrator in charge, and is in charge of the good functioning of this. The teacher is the one who publishes everything in the editor, when talking about everything he refers to the announcements, creating a new guide, links of interest about the course, course documents, and tasks that the teacher announces in the editor. The student simply sees what the teacher publishes, that is why there are two types of users in the virtual laboratory, the Administrator user and the Student user. The student user cannot manipulate or change any of the information that is published, he will simply dedicate himself to observing the entire virtual laboratory, to later apply it in his real laboratory practice.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.description.tableofcontentsIntroducción................................................................................................................................................................................................... 1. Objetivos........................................................................................................................................................................................... 3 1.1 objetivo general................................................................................................................................................................ 3 1.2 objetivos específicos................................................................................................................................................................ 3 2. Antecedentes................................................................................................................................................................ 5 3. Marco teórico................................................................................................................................................................................... 6 3.1 que entendemos por informática educativa................................................................................................................................ 3.2 lenguaje de programación................................................................................................................................................................ 8 3.2.1 java y applets................................................................................................................................................................. 8 3.2.1.1 ¿qué es un applet?................................................................................................................................................................ 8 3.2.2 dreamweaver.................................................................................................................................................................10 3.2.3 fireworks j....................................................................................................................................... 3.2.4 php n.................................................................................................................................................................. 3.2.4.1 historia php.................................................................................................................................................................. 3.2.5 mysql............................................................................................................................................................................................ 16 3.2.6 phpmyadmin ................................................................................................................................................................20 3.2.7 apache.......................................................................................................................................................................................... 21 3.2.8 flash.............................................................................................................................................................................................. 22 3.2.8.1 entorno de trabajo en flash................................................................................................................................................... 26 3.3 educación virtual ................................................................................................................................................................26 3.3.1 historia................................................................................................................................................................ 27 3.3.2 los ambientes educativos virtuales............................................................................................................................................. 28 3.3.3 ventajas de la educación virtual........................................................................................................................ 29 3.3.4 la educación y la virtualidad.......................................................................................................................................................... 33 4. Diseño metodológico ..........................................................................................................................................................................33 4.1 investigación ..........................................................................................................................................................................33 4.2 documentación ..........................................................................................................................................................................34 4.3 tutorías.......................................................................................................................................................................... 34 4.4 aplicación de la estrategia de aprendizaje................................................................................................................................. 34 4.5 análisis................................................................................................................................................................................................ 35 4.5.1 análisis de requisitos................................................................................................................................................................... 35 4.5.1.1 reconocimiento del problema ................................................................................................................................................35 4.5.1.2 evaluación y síntesis................................................................................................................................................ 35 4.5.1.3 especificación........................................................................................................................................................................... 35 4.5.1.4 revisión ...............................................................................................................................................................................36 4.6 diseño................................................................................................................................................................................................ 36 4.7 desarrollo.......................................................................................................................................................................................... 37 4.8 implementación.................................................................................................................................................................................. 37 4.9 pruebas ................................................................................................................................................................................................39 5. Metodología........................................................................................................................................................................................... 39 5.1 estrategia de aprendizaje ................................................................................................................................................39 5.1.1 teoría del hexágono ........................................................................................................................................................43 6. Herramienta desarrollada........................................................................................................................................................ 43 6.1 llegada a la aplicación........................................................................................................................................................ 44 6.2 entrada al sistema ........................................................................................................................................................45 6.3 laboratorio virtual de física........................................................................................................................................................ 47 6.4 editor ........................................................................................................................................................47 6.4.1 administración del editor........................................................................................................................................................ 48 6.4.1.1 entrada al administrador del editor.................................................................................................................. 49 6.4.1.2 crear guía ........................................................................................................................................................50 6.4.2.1 visualizar guía ........................................................................................................................................................51 6.4.1.3 anuncios ........................................................................................................................................................52 6.4.1.4 eliminar anuncio........................................................................................................................................................... 54 6.4.1.5 visualización de los anuncios............................................................................................................................ 55 6.4.1.6 información sobre el curso............................................................................................................................ 56 6.4.1.7 enlaces de interés........................................................................................................................................................... 59 6.5 simulaciones........................................................................................................................................................... 61 6.5.1 caída libre........................................................................................................................................................... 62 6.5.2 tiro parabólico ............................................................................................................................63 6.5.3 movimiento unidimensional............................................................................................................................ 64 6.5.4 conservación de la energía............................................................................................................................ 65 6.5.5 rotacional........................................................................................................................................................... 66 7. Objetivos cumplidos ...........................................................................................................................................................68 7.1 que se pretende lograr con el editor ............................................................................................................................70 Conclusiones ..........................................................................................................................................................................................74 Bibliografía.......................................................................................................................................................................................... 74 Anexos..........................................................................................................................................................................................spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/26297
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ingenieríaspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.programPregrado Ingeniería de Sistemasspa
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dc.titleDiseño de un editor de guías en WEB para el laboratorio físico de la UNAB (laboratorio virtual de física)spa
dc.title.translatedDesign of a web-based guide editor for the UNAB physical laboratory (virtual physics laboratory)spa
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