Diseño de una unidad didáctica para el fortalecimiento de la comprensión lectora de los estudiantes del grado tercero de la Institución Educativa Mariano Ospina Rodríguez de la ciudad de Cúcuta, Norte de Santander

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dc.contributor.advisorAcebedo Afanador, Manuel Joséspa
dc.contributor.authorGalvis Rincón, Marlyspa
dc.contributor.cvlacAcebedo Afanador, Manuel José [0000817430]*
dc.coverageBucaramanga (Colombia)spa
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.coverage.spatialSantander (Colombia)spa
dc.date.accessioned2020-06-26T21:01:15Z
dc.date.available2020-06-26T21:01:15Z
dc.date.issued2017
dc.degree.nameMagíster en Educaciónspa
dc.description.abstractLa investigación “diseño de una unidad didáctica para el fortalecimiento de la comprensión lectora de los estudiantes del grado tercero de la Institución Educativa Mariano Ospina Rodríguez de Cúcuta Norte de Santander” tiene como propósito fortalecer la comprensión lectora y transformar las prácticas pedagógicas. Se centra en la construcción de una estrategia a partir de diferentes actividades que favorecen el desarrollo de la comprensión lectora y se desarrolló en diferentes intervenciones en el aula de clase durante un periodo de ocho meses, mediante actividades que dinamizaron el que hacer pedagógico. Se realizó un análisis de los datos de diferentes actividades, estas permitieron identificar las dificultades a nivel de comprensión lectora de los niños de tercer grado de la Institución. De esta forma la estrategia permitió afianzar la lectura permitiéndoles tener una relación más cercana con las diferentes áreas del conocimiento mediante una aplicación transversal en ellas. Esta investigación se desarrolló mediante la investigación cualitativa y de tipo investigación acción. Los instrumentos empleados para la recolección de la información fueron, los talleres didácticos, la entrevista y el diario de campo, insumos para el diagnóstico que permitió el diseño y la aplicación de la estrategia y por último realizar una actividad evaluativa con el fin de observar los resultados de las diferentes intervenciones.spa
dc.description.abstractenglishThe research "design of a didactic unit for the strengthening of the reading comprehension of the students of the third grade of the Mariano Ospina Rodríguez Educational Institution of Cúcuta Norte de Santander" has the purpose of strengthening the reading comprehension and transforming the pedagogical practices. It focuses on the construction of a strategy from different activities that favor the development of reading comprehension and is developed in different interventions in the classroom for a period of eight months, through activities that stimulated the pedagogical task. An analysis of the data of different activities was carried out, these allowed to identify the difficulties at the reading comprehension level of the third grade children of the Institution. In this way, the strategy allowed to strengthen reading allowing them to have a closer relationship with the different areas of knowledge through a transversal application in them. This research was developed through qualitative research and action research type. The instruments used for the collection of the information were, the didactic workshops, the interview and the field diary, inputs for the diagnosis that allowed the design and application of the strategy and finally to carry out an evaluative activity in order to observe the results of the different interventions.eng
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.description.tableofcontentsCONTEXTUALIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN MARCO REFERENCIAL DISEÑO METODOLÓGICO PROPUESTA RESULTADO Y DISCUSIÓN CONCLUSIONES RECOMENDACIONES Bibliografía
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/2311
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artesspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.programMaestría en Educaciónspa
dc.relation.referencesGalvis Rincón, Marly (2017). Diseño de una unidad didáctica para el fortalecimiento de la comprensión lectora de los estudiantes del grado tercero de la Institución Educativa Mariano Ospina Rodríguez de la ciudad de Cúcuta, Norte de Santander. Bucaramanga (Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
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dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
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dc.subject.keywordsEducationeng
dc.subject.keywordsReading comprehensioneng
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dc.subject.keywordsComprensión lectoraspa
dc.subject.keywordsReading comprehensioneng
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dc.subject.keywordsPedagogyeng
dc.subject.lembEducaciónspa
dc.subject.lembComprensión de lecturaspa
dc.subject.lembEstrategias educacionalesspa
dc.subject.lembInvestigacionesspa
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dc.titleDiseño de una unidad didáctica para el fortalecimiento de la comprensión lectora de los estudiantes del grado tercero de la Institución Educativa Mariano Ospina Rodríguez de la ciudad de Cúcuta, Norte de Santanderspa
dc.title.translatedDesign of a didactic unit to strengthen the reading comprehension of the third grade students of the Mariano Ospina Rodríguez Educational Institution in the city of Cúcuta, Norte de Santandereng
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