Programación radial para el Magdalena Medio santandereano

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.authorAnaya Gutierrez, Alba Luz
dc.contributor.authorJaramillo Pulgarin, Nelson
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.coverage.spatialMagdalena (Santander, Colombia)spa
dc.date.accessioned2025-05-28T15:39:52Z
dc.date.available2025-05-28T15:39:52Z
dc.date.issued1987
dc.degree.nameComunicador Social Periodistaspa
dc.description.abstractEl conocimiento de la problemática que vive la Zona del Magdalena Medio Santandereano es sin duda tema que ha despertado el interés de investigadores en el campo psicológico, económico y social. Amplias monografías han sido realizadas por instituciones oficiales y privadas, que permiten tener una visión aproximada del estado de cosas y modo de vida con que se desenvuelven los habitantes de dicha región. El ICA, URPA, la Caja de Crédito Agrario y últimamente la Facultad de Estudios a Distancia de la Universidad Industrial de Santander, UIS, han desarrollado investigaciones con este objetivo. Sin embargo, de estos trabajos se ven fallas al no buscar una ¡integración de los factores que puedan contribuir al desarrollo de la zona. En todos, existen objetivos y propuestas específicas que tienden a solucionar sólo el aspecto económico, olvidándose de la importancia que posee el desarrollo cultural, moral y personal de los individuos que allí habitan.spa
dc.description.abstractenglishUnderstanding the problems facing the Magdalena Medio region of Santander is undoubtedly a topic that has sparked the interest of researchers in the psychological, economic, and social fields. Extensive monographs have been produced by public and private institutions, providing an approximate overview of the state of affairs and lifestyle of the region's inhabitants. The ICA (National Institute of Statistics and Census), URPA (Public University of Santander), the Caja de Crédito Agrario (Agrarian Credit Fund), and, most recently, the Faculty of Distance Learning at the Industrial University of Santander (UIS), have conducted research with this objective. However, these studies are flawed in that they do not seek to integrate the factors that could contribute to the development of the area. In all of them, there are specific objectives and proposals that tend to address only the economic aspect, overlooking the importance of the cultural, moral, and personal development of the individuals who live there.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.description.tableofcontentsIntroducción 1. Antecedentes 2. Magdalena medio santandereano 3. Características de la población 4. Modelos de programación 5. Papel del comunicador en la propuesta 6. Recomendaciones Bibliografia Anexosspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/29327
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artesspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.programPregrado Comunicación Social Periodismospa
dc.relation.referencesALVAREZ, Benjamín, HAUZAR F, René y TORO A, José B, La Fducación No Formal, Aspectos Teóricos y Bibliogra fía, Bogotá, Centro para el Desarrollo de la Educación No Formal, CEDEN, 1975, p.251spa
dc.relation.referencesASOCIACION LATINOAMERICANA DE EDUCACION RADTOFONICA, ALER, Pedapogía de la Fducación Radiofónica, VII Seminario Latinoamericano para profesores de teleduca ción, ISI. República Pominicena, Santiago de los Caballeros, 1975,spa
dc.relation.referencesBERCAL ALARCON, Hernando. Teoría y Aplicación en el caso ACPO. Bogota, Andes, 1978,spa
dc.relation.referencesBOSCO PINTO, Joao. Extensión o Educación, una disyuntiva crítica. Lima, JICA, 1972,spa
dc.relation.referencesBURKE, Richard C. El uso de la radio en la alfabetización de adultos. Medrid, Magisterio Español, p.+.156spa
dc.relation.referencesCOOMBS, Phillip H., y AHMED, Manzoor. —Atadue a la educación rural y a la pobreza, en LA BELLE, Thomas J, Educación No Formal y cambio social en América Latina. Nueva Imagen. p.47spa
dc.relation.referencesEDUCACION — FUNDAMENTAL INTEGRAL, EFI, Acción Cultural Popular, su teoría y aplicaciónspa
dc.relation.referencesFACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA DE LA UNIVERSIDAD 1NDUS PRIAL DE SANTANDER, FEDI, Apoyo a favor de las Zonas en rehabilitación en el Magdalena Medio, Bucaramanga, 1986,spa
dc.relation.referencesFONTECELLA, María Eugenía, La Radio Cultural. Santiago de Chile, 1985.spa
dc.relation.referencesFRETRE, Paulo, Comunicación O extensión. Santiago de Chile, ICIRA, 1969. p.69spa
dc.relation.referencesINSTITUTO DE PLANEAMIENTO ECONOMICO Y SOCIAL. La Radio educativa en Brasil, un estudio. Brasilia, 1976,spa
dc.relation.referencesLA BELLE, Thomas J, Educación No Formal y cambio social en América Latina, México, Nueva Imagen, 1980, p.272spa
dc.relation.referencesMARTINEZ ALBERTOS, José luis, El mensaje informativo, España, 1980,spa
dc.relation.referencesMATTELART, Armand. Medios de Comunicación, Hito burgués vs. lucha de clases, Santiago de Chile, 1977,spa
dc.relation.referencesHORAZAN SAN MARTIN, Napoleón. La Educación No Formal. en Acción Cultural Popular Hondurefía, una propuesta de implementación, ASAPADE. —Tegueigalpa, 1982,spa
dc.relation.referencesSEMINARTO LATINOAMERICANO PARA PROFESORES DE TELEEDUCACTON, Pedagogía de la Educación Radiofónica. República Dominicana, Santiago de los Caballeros, 1977spa
dc.relation.referencesUNIDAD REGIONAL DE PLANIFICACION — AGROPECUARIA, URPA. Desarrollo integral del Magdalena Medio, Bucaramanga, 1973,spa
dc.relation.referencesVELANDIA B, Wilson, Los agentes educativos de la Educación No Formal, . Bogotá, CEDEN, 1983,spa
dc.relation.referencesWILLIAMS, —Raymond. Los medios de - comunicación social, Barcelona, 1274,spa
dc.relation.referencesZORRO, Carlos, Plan para el desarrollo e integración del Magdalena Medio, SENA, —Bucaramenge, 1278,spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordsJournalismspa
dc.subject.keywordsEducationspa
dc.subject.keywordsProgramming modelsspa
dc.subject.keywordsSocial communicationspa
dc.subject.keywordsRadio channelsspa
dc.subject.keywordsNon-formal educationspa
dc.subject.keywordsCommunicationspa
dc.subject.keywordsRadio programsspa
dc.subject.keywordsBroadcastingspa
dc.subject.keywordsMass mediaspa
dc.subject.keywordsFreedom of informationspa
dc.subject.lembComunicaciónspa
dc.subject.lembProgramas de radiospa
dc.subject.lembRadiodifusiónspa
dc.subject.lembMedios de comunicación de masasspa
dc.subject.lembLibertad de informaciónspa
dc.subject.proposalModelos de programaciónspa
dc.subject.proposalComunicación socialspa
dc.subject.proposalPeriodismospa
dc.subject.proposalCanales de radiospa
dc.subject.proposalEducación no formalspa
dc.subject.proposalEducaciónspa
dc.titleProgramación radial para el Magdalena Medio santandereanospa
dc.title.translatedRadio programming for the Magdalena Medio region of Santanderspa
dc.typeBachelor tesiseng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.localTrabajo de Gradospa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TP

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
1987_Tesis_Alba_Amaya.pdf
Tamaño:
4.55 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Tesis
Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
829 B
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar

Colecciones

Pregrado Comunicación Social Periodismo