Actividades lúdicas pedagógicas como aporte a la autorregulación de emociones y manejo adecuado de las dificultades de comportamiento en niños de dos a tres años

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dc.contributor.authorSánchez Bautista, Silvia Marcela
dc.contributor.authorGamboa Santamaría, Diana Margarita
dc.contributor.cvlacSánchez Bautista, Silvia Marcela [0000135105]spa
dc.contributor.orcidSánchez Bautista, Silvia Marcela [0000-0002-5175-7383]spa
dc.contributor.researchgroupGrupo de Investigación en Educación y Lenguajespa
dc.contributor.researchgroupGrupo de Investigaciones Clínicasspa
dc.coverage.spatialBucaramanga (Santander, Colombia)spa
dc.coverage.temporal2017spa
dc.date.accessioned2022-08-01T17:59:02Z
dc.date.available2022-08-01T17:59:02Z
dc.date.issued2017-11
dc.description.abstractEste artículo es producto de la investigación realizada por estudiantes pertenecientes al semillero Desarrollo y Socioafectividad, que considera la trascendencia del desarrollo socioafectivo en la primera infancia y la importancia de la intervención de maestros en su consolidación. El propósito fundamental es aportar a los niños de 2-3 años, para que inicien con la autorregulación de emociones, e igualmente establecer como a partir la práctica pedagógica se puede contribuir al inicio del control y reconocimiento de emociones, en los niños de la edad mencionada y de esta forma al manejo adecuado en el aula, de las dificultades de comportamiento que se presentan comúnmente haciendo énfasis en las llamadas “pataletas”, que afectan el desarrollo de las habilidades sociales y emocionalesspa
dc.description.abstractenglishThis article is the product of research carried out by students belonging to the Development and Socioaffective Seedbed, which considers the importance of socioaffective development in early childhood and the importance of teacher intervention in its consolidation. The fundamental purpose is to contribute to children of 2-3 years, so that they begin with the self-regulation of emotions, and also to establish how, from the pedagogical practice, it is possible to contribute to the beginning of the control and recognition of emotions, in children of the age mentioned and in this way to the proper management in the classroom, of the behavioral difficulties that commonly occur, emphasizing the so-called "tantrums", which affect the development of social and emotional skillsspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.issnISSN 2344-7079spa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/17170
dc.language.isospaspa
dc.publisher.deparmentSistema de Investigación SIUNABspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.programPregrado Licenciatura en Educación Preescolar
dc.relation.ispartofseriesGeneración Creativa : Encuentro de Semilleros de Investigación UNABspa
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dc.relation.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/14239
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.sourceGeneración Creativa. Generación Creativa : Encuentro de Semilleros de Investigación UNAB ; Volumen 06, Número 06 (Noviembre 2017) ; páginas 187-190spa
dc.subject.keywordsBehavior difficultiesspa
dc.subject.keywordsSelf-regulation of emotionsspa
dc.subject.keywordsTantrumsspa
dc.subject.keywordsSocial skillsspa
dc.subject.keywordsEmotional skillsspa
dc.subject.keywordsSocioaffectivenessspa
dc.subject.keywordsSocial sciencesspa
dc.subject.keywordsHumanitiesspa
dc.subject.keywordsArtsspa
dc.subject.keywordsResearch proposalspa
dc.subject.keywordsHotbeds of researchspa
dc.subject.keywordsUNABspa
dc.subject.keywordsEvent memoriesspa
dc.subject.lembCiencias socialesspa
dc.subject.lembHumanidadesspa
dc.subject.lembArtesspa
dc.subject.lembPropuesta de investigaciónspa
dc.subject.lembSemilleros de investigaciónspa
dc.subject.lembUNABspa
dc.subject.lembMemorias de eventospa
dc.subject.proposalDificultades de comportamientospa
dc.subject.proposalAutorregulación de emocionesspa
dc.subject.proposalPataletasspa
dc.subject.proposalHabilidades socialesspa
dc.subject.proposalHabilidades emocionalesspa
dc.subject.proposalSocioafectividadspa
dc.titleActividades lúdicas pedagógicas como aporte a la autorregulación de emociones y manejo adecuado de las dificultades de comportamiento en niños de dos a tres añosspa
dc.title.translatedPlayful pedagogical activities as a contribution to the self-regulation of emotions and adequate management of behavioral difficulties in children from two to three years oldspa
dc.typeConferenceeng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_f744
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/conferenceProceedingsspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.localMemoria de eventosspa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/EC_AC

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