El aprendizaje de las traslaciones en el plano en el marco del modelo de Van Hiele mediado por el uso de GeoGebra en estudiantes de séptimo grado del centro educativo Rural Sucre de Mutiscua

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dc.contributor.advisorSantafé Rojas, Lenis Yelitzaspa
dc.contributor.authorCáceres Bautista, Gonzalospa
dc.contributor.cvlacSantafé Rojas, Lenis Yelitza [0000326356]*
dc.coverageBucaramanga (Colombia)spa
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.date.accessioned2020-06-26T21:00:59Z
dc.date.available2020-06-26T21:00:59Z
dc.date.issued2017
dc.degree.nameMagíster en Educaciónspa
dc.description.abstractEl presente proyecto se realizó enmarcado desde el enfoque de investigación cualitativa y la modalidad investigativa del proyecto es investigación acción. Se basó en el aprendizaje de las traslaciones en el plano en el marco del modelo de Van Hiele mediado por el uso de Geogebra, en los estudiantes de séptimo grado del centro educativo Rural Sucre de Mutiscua, donde por medio de estudios previos y un diagnostico general de estos, se lograron detectar diferentes falencias en cuanto a las áreas de matemáticas y geometría. Posteriormente se diseñaron y aplicaron actividades conducentes a mejorar dichos aspectos, las cuales fueron definitivamente efectivas, gracias a las estrategias aplicadas basadas en el software Geogebra y el método Van Hiele. Finalmente, se socializaron los resultados obtenidos ante la comunidad educativa y se dejó el proyecto abierto para lograr un mejoramiento institucional que pueda ser implementado en todas las áreas, cursos de la Institución Educativa.spa
dc.description.abstractenglishThe present project was carried out framed from the qualitative research approach and the investigative modality of the project is action research. It was based on the learning of translations in the plane within the framework of the Van Hiele model mediated by the use of Geogebra, in the seventh grade students of the Rural Sucre de Mutiscua educational center, where through previous studies and a general diagnosis Of these, it was possible to detect different shortcomings in the areas of mathematics and geometry. Subsequently, activities were designed and applied to improve these aspects, which were definitely effective, thanks to the applied strategies based on the Geogebra software and the Van Hiele method. Finally, the results obtained were socialized before the educational community and the project was left open to achieve an institutional improvement that can be implemented in all areas, courses of the Educational Institution.eng
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.description.tableofcontentsContextualización de la investigación Marco referencial Diseño metodológico Propuesta pedagógica Conclusiones y recomendaciones Referencias Bibliográficas Apéndices
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/2255
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artesspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.programMaestría en Educaciónspa
dc.relation.referencesCáceres Bautista, Gonzalo (2017). El aprendizaje de las traslaciones en el plano en el marco del modelo de Van Hiele mediado por el uso de GeoGebra en estudiantes de séptimo grado del centro educativo Rural Sucre de Mutiscua. Bucaramanga (Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
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dc.subject.keywordsEducationeng
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dc.titleEl aprendizaje de las traslaciones en el plano en el marco del modelo de Van Hiele mediado por el uso de GeoGebra en estudiantes de séptimo grado del centro educativo Rural Sucre de Mutiscuaspa
dc.title.translatedThe learning of the translations in the plane in the framework of the Van Hiele model mediated by the use of GeoGebra in seventh grade students of the Rural Sucre educational center in Mutiscuaeng
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