Estrategia virtual para fortalecer competencias en práctica basada en evidencia en estudiantes de enfermería
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Bonilla Marciales, Adriana Patricia
Jaimes Valencia, Mary Luz
González Mota, Sandra Beatriz
Marcell Vásquez, Skarlet
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Resumen
En las últimas décadas, la educación ha tenido un cambio vertiginoso, influenciado por la tecnología y las nuevas generaciones de estudiantes frente a su proceso de aprendizaje. El objetivo de este estudio fue determinar la efectividad de una estrategia educativa virtual, en relación con una estrategia convencional, en el desarrollo de las competencias de práctica basada en la evidencia (PBE) en los estudiantes de Enfermería de un programa universitario en Colombia.
Descripción
Palabras clave
Keywords
Medical sciences; Life sciences; Health sciences; Ciências médicas; Ciências da vida; Ciências da saúde; Knowledge; Colombia; Competency-Based Education; Education Nursing; Students Nursing; Nursing; Evidence-Based Practice; Educational Technology; Conhecimento; Colômbia; Educação Baseada em Competências; Educação em Enfermagem; Estudantes de Enfermagem; Enfermagem; Prática Clínica Baseada em Evidências; Tecnologia Educacional
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Fuente del recurso
- Vol. 28 Núm. 3 (2025): diciembre 2025: Salud Pública; Práctica Clínica Basada en la Evidencia; Personal de Salud; 554-566
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