Evaluación de efectividad de una estrategia educomunicativa digital sobre temas de cuidado de la salud en adultos de 29 a 59 años capitados de la Clínica FOSCAL, en el marco de las Rutas Integrales de Atención en Salud (RIAS)

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Uribe Caputi, Juan Carlos Alberto
Delgado Chinchilla, Diana María
Palomino Rodríguez, René Alexander
Ortiz Martínez, Rafael Gustavo

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Resumen

El proyecto Enrutados: tu ruta digital de la salud tuvo como objetivo evaluar la efectividad de una estrategia educomunicativa digital para la promoción de conocimientos y prácticas sobre temas de cuidado de la salud en adultos de 29 a 59 años, con usuarios capitados de la Clínica FOSCAL, enmarcada en los lineamientos de las Rutas Integrales de Atención en Salud (RIAS). Se asumió metodológicamente el desarrollo de una investigación de tipo cuasiexperimental orientado a población adulta (29 a 59 años) del régimen contributivo zonificados en la clínica FOSCAL. Inicialmente, se desarrollaron una serie de pesquisas con los usuarios en aras de definir enfoques y narrativas para la construcción de productos educomunicativos con contenidos de valor que respondieran a sus necesidades de información, educación y movilización hacia prácticas de cuidado de la salud, especialmente estilos de vida que impactan en la prevención y control de enfermedades crónicas no transmisibles, producidos mediante piezas audiovisuales, disponibles en una plataforma virtual. Todo lo anterior, en aras de concientizar, contribuir y fomentar la promoción y el aprendizaje de prácticas relacionadas con el cuidado de la salud. Dada la coyuntura de la pandemia y las nuevas formas de adquirir conocimientos mediante plataformas digitales, se determinó desarrollar una propuesta formativa virtual con los contenidos audiovisuales producidos, divulgada a través de redes sociales, de mensajería instantánea y mediante encuentros presenciales en espacios intramurales y extramurales. Como resultado del proyecto, se presenta la base de datos de participantes, los resultados de la encuesta de conocimientos, actitudes y prácticas (CAP) como línea de base, el diseño pedagógico de la propuesta formativa, los productos educomunicativos desarrollados, la plataforma virtual construida para alojar la propuesta formativa y el análisis de la encuesta CAP post con hallazgos significativos respecto a la trasformación de conocimientos y prácticas en la población participante.

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