La experiencia de aprendizaje mediado: Una opción para el cambio de actitud del maestro

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dc.contributor.authorGalindo Cárdenas, Leonor
dc.contributor.authorVillafrade, Luz Adriana
dc.contributor.orcidVillafrade, Luz Adriana [0000-0002-5879-3010]spa
dc.contributor.researchgateVillafrade, Luz Adriana [Luz-Adriana-Villafrade-Monroy-2126748615]spa
dc.coverage.spatialBucaramanga (Santander, Colombia)spa
dc.date.accessioned2021-10-13T13:43:53Z
dc.date.available2021-10-13T13:43:53Z
dc.date.issued2006
dc.description.abstractEste artículo pretende mostrar la trasnformación de la práctica pedagógica de dos maestros del área médica que como integrantes de un grupo de investigación, aplicaron la experiencia de aprendizaje mediado desde la teoría de la modificabilidad estructural cognitiva de Reuven Feuerstein.spa
dc.description.abstractenglishThis article aims to show the transformation of the pedagogical practice of two teachers in the medical field who, as members of a research group, applied the learning experience mediated from the theory of cognitive structural modifiability of Reuven Feuerstein.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.issnISSN : 0121-0947spa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/14644
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artesspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.relation.referencesPardo, Valencia, A. Otros. "mediación a través de mapas conceptuales como propuesta pedagógica para la enseñanza de la fisiología y ciencias afines" (2006)spa
dc.relation.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/14638spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.sourceRevista Cuestiones; Año 03, Número 02 (2006); páginas 70-77spa
dc.sourceRevista del Centro de Investigaciones en Ciencias Sociales, Educación y Artesspa
dc.sourceCuestiones : Revista del Centro de Investigaciones en Ciencias Sociales, Educación y Artesspa
dc.subject.keywordsModifiabilityspa
dc.subject.keywordsLearning experiencespa
dc.subject.keywordsMediationspa
dc.subject.keywordsBasic sciencesspa
dc.subject.keywordsLearningspa
dc.subject.keywordsTeachingspa
dc.subject.keywordsTeachersspa
dc.subject.lembAprendizajespa
dc.subject.lembEnseñanzaspa
dc.subject.lembDocentesspa
dc.subject.proposalModificabilidadspa
dc.subject.proposalExperiencia de aprendizajespa
dc.subject.proposalMediaciónspa
dc.subject.proposalCiencias básicasspa
dc.titleLa experiencia de aprendizaje mediado: Una opción para el cambio de actitud del maestrospa
dc.title.translatedThe Mediated Learning Experience: An Option for Teacher Attitude Changespa
dc.typeArticleeng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.localArtículospa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTDIV

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