Experiencia piloto para promover el trato afectivo en la interacción docente-alumno

Abstract

El presente proyecto se desarrolla como tesis de grado para optar el título de Especialistas en Necesidades Educativas Especiales. Es una investigación cualitativa que tiene como objetivo el diseño y ejecución de una experiencia para promover el trato afectivo en la relación docente alumno. La elaboración de una propuesta metodológica basada en talleres como vía para contribuir al desarrollo del trato afectivo en la interacción docente alumno en el Instituto Gabriela Mistral de Floridablanca, se convierte en esencia de esta investigación. A partir de una amplia consulta bibliográfica se elabora la fundamentación teórica del problema estudiado, se definen un conjunto de condiciones y sus correspondientes indicadores, que contribuyen al desarrollo del trato afectivo en la interacción docente alumno. La exploración de la realidad permitió caracterizar las particularidades del trato afectivo en la institución investigada.