Resolución No. 334 (Agosto 14 de 2009) (Por la cual se incorpora y reglamenta la oferta virtual de cursos de inglés, lengua extranjera, en los programas virtuales de formación profesional)
| dc.contributor.other | Montoya Puyana, Alberto | |
| dc.contributor.other | Puyana Silva, María Victoria | |
| dc.coverage.spatial | Bucaramanga (Santander, Colombia) | spa |
| dc.date.accessioned | 2021-05-28T18:42:54Z | |
| dc.date.available | 2021-05-28T18:42:54Z | |
| dc.date.issued | 2009-08-14 | |
| dc.description.abstract | El Rector de la Universidad Autónoma de Bucaramanga, en ejercicio de sus funciones estatutarias consagradas en el literal "a" del artículo 31; en ejercicio de la autonomía universitaria, consagrada en la Constitución Nacional, y CONSIDERANDO: 1. Que es necesario proporcionar a los estudiantes que se forman en esta casa de estudios las herramientas indispensables para ser más competitivos en el mundo actual globalizado. 2. Que el programa nacional de bilingüismo propone el desarrollo de competencias comunicativas en inglés, como lengua extranjera, en todos los niveles de la educación colombiana; y para alcanzarlas ha establecido como estrategia, el logro de estándares internacionales para cada nivel educativo. 3. Que la UNAB, dentro de su política de formación, ha definido las lenguas extranjeras como conocimientos instrumentales, vinculados al desarrollo de la comprensión multicultural de los contextos, en los cuales se realiza el ejercicio real de los profesionales formados en la Universidad. 4. Que la internacionalización, como política curricular, es una de las características que identifica el modelo de formación de la UNAB, por lo cual ha definido como requisito indispensable de la titulación, en pregrados profesionales, el alcanzar un nivel certificado del idioma inglés. 5. Que el inglés como lengua extranjera, tiene como objetivo fundamental desarrollar las competencias básicas y comunicativas del idioma, aplicadas a las características y recursos de las modalidades y tipos de formación que imparte la UNAB. 7. Que el Instituto de Lenguas de la UNAB cuenta con el personal profesional idóneo y los instrumentos necesarios para organizar, diseñar y aplicar programas virtuales del idioma inglés y, al mismo tiempo, prestar asesoría en lo relacionado con su oferta, cumpliendo la política institucional de internacionalización de sus programas. 8. Que el Instituto de Lenguas, basado en su experiencia de más de una década, ha desarrollado un modelo de enseñanza del inglés, en modalidades presencial y virtual, orientado al nivel profesional universitario. 9. Que, como política institucional, los profesionales graduados en la UNAB, en cualesquiera de sus modalidades, deben acreditar, con carácter obligatorio, los descriptores del nivel B2 propuestos por el Marco Común Europeo de Referencia para Lenguas: Aprendizaje, Enseñanza y Evaluación, meta planteada por el Ministerio de Educación Nacional, para profesionales de pregrado, graduados por las universidades colombianas. 10. Que los programas de pregrados profesionales, en modalidades presencial y virtual, deben incluir con carácter obligatorio, el estudio de lengua inglesa, como lengua extranjera, hasta alcanzar el Nivel B2 señalado por el Ministerio de Educación Nacional, articulado a niveles de competencia, definidos por el Instituto de Lenguas de la Universidad. | spa |
| dc.description.abstractenglish | The Rector of the Universidad Autónoma de Bucaramanga, in exercise of his statutory functions enshrined in literal "a" of article 31; in exercise of university autonomy, enshrined in the National Constitution, and CONSIDERING: 1. That it is necessary to provide the students who are trained in this house of studies with the essential tools to be more competitive in today's globalized world. 2. That the national bilingualism program proposes the development of communicative competences in English, as a foreign language, at all levels of Colombian education; and to achieve them, it has established as a strategy, the achievement of international standards for each educational level. 3. That UNAB, within its training policy, has defined foreign languages as instrumental knowledge, linked to the development of multicultural understanding of the contexts, in which the actual practice of professionals trained at the University is carried out. 4. That internationalization, as a curricular policy, is one of the characteristics that identifies the UNAB training model, for which it has defined as an indispensable requirement of the degree, in professional undergraduate degrees, reaching a certified level of the English language. 5. That English as a foreign language has the fundamental objective of developing the basic and communicative competences of the language, applied to the characteristics and resources of the modalities and types of training that the UNAB imparts. 7. That the UNAB Institute of Languages has the appropriate professional staff and the necessary instruments to organize, design and apply virtual English language programs and, at the same time, provide advice in relation to its offer, complying with institutional policy internationalization of its programs. 8. That the Institute of Languages, based on its experience of more than a decade, has developed a model for teaching English, in face-to-face and virtual modalities, aimed at the university professional level. 9. That, as an institutional policy, professionals graduated from UNAB, in any of its modalities, must accredit, with mandatory character, the descriptors of level B2 proposed by the Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching and Assessment, goal set by the Ministry of National Education, for undergraduate professionals, graduated from Colombian universities. 10. That the professional undergraduate programs, in face-to-face and virtual modalities, must include the compulsory study of the English language, as a foreign language, until reaching Level B2 indicated by the Ministry of National Education, articulated at levels of competence, defined by the Institute of Languages of the University. | spa |
| dc.description.tableofcontents | ARTÍCULO 1. Adopción ARTÍCULO 2. Niveles ARTICULO 3. Obligatoriedad ARTÍCULO 4.- Trámite de inscripción ARTICULO 5. Verificación de competencia ARTICULO 6. Certificación de competencia ARTÍCULO 7.- Exigibilidad ARTÍCULO 8. Homologaciones ARTICULO 9 | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB | spa |
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| dc.subject.keywords | UNAB organic statute | spa |
| dc.subject.lemb | Educación superior | spa |
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| dc.subject.proposal | Acto administrativo | spa |
| dc.subject.proposal | Reforma estatutaria | spa |
| dc.subject.proposal | Estatuto orgánico de la UNAB | spa |
| dc.title | Resolución No. 334 (Agosto 14 de 2009) (Por la cual se incorpora y reglamenta la oferta virtual de cursos de inglés, lengua extranjera, en los programas virtuales de formación profesional) | spa |
| dc.title.translated | Resolution No. 334 (August 14, 2009) (By which the virtual offer of English courses, a foreign language, in virtual professional training programs is incorporated and regulated) | spa |
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