La Escuela Normal un semillero de promesas diseño y aplicación de talleres para potencializar las inteligencias múltiples fase III

Abstract

Con base en el estudio de las inteligencias múltiples de Howard Gardner realizado en la Escuela Normal Superior desde 1.997, se pretendía en una nueva fase, potencializar las inteligencias en las que fueron "clasificados" los niños y niñas del grado séptimo, a través del diseño y desarrollo de talleres en tres de las siete inteligencias: la intrapersonal, la interpersonal y la lingüística. Sobre esta experiencia trata el presente informe. Él contiene los talleres aplicados a los alumnos de la Escuela normal superior de Bucaramanga y los análisis de los resultados obtenidos.