Uso del computador en la escuela primaria como ayuda al desarrollo del pensamiento lógico matemático

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dc.contributor.advisorOrellana Hernández, Yaneth Rocío
dc.contributor.authorCantillo Caballero, Augusto Ramon
dc.contributor.authorCórdoba de Zarate, Carmen Cecilia
dc.contributor.authorCoronel Fontiveros, Reinaldo
dc.contributor.authorMerchán Cárdenas, Dora Helena
dc.contributor.authorNiño Sánchez, Cesar Augusto
dc.contributor.authorNúñez Cardozo, Luz Amparo
dc.contributor.authorSánchez Martínez, Alirio
dc.contributor.authorSanmiguel Arias, Margarita
dc.contributor.cvlacOrellana Hernández, Yaneth Rocío [0001511665]spa
dc.contributor.linkedinOrellana Hernández, Yaneth Rocío [yaneth-orellana-a4a07711b]spa
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.coverage.spatialBucaramanga (Santander, Colombia)spa
dc.date.accessioned2025-02-03T14:13:18Z
dc.date.available2025-02-03T14:13:18Z
dc.date.issued1998
dc.degree.nameLicenciado en Educación Infantilspa
dc.description.abstract"Desde considerarla la panacea para encontrar soluciones al subdesarrollo hasta mirarla con un escepticismo que raya en la desconfianza, la informática ha suscitado reacciones encontradas en su intento por abarcar todos los ámbitos de la sociedad. En el campo de la educación, el debate continúa aún. Imágenes del futuro hablan de computadoras en el papel de tutores y de estudiantes iniciando un auto-aprendizaje por las redes de la información y visitando lugares inalcanzables desde el aula tradicional. El aprendizaje será interactivo, sin fronteras, y lo más importante, propuesto desde la perspectiva e intereses del mismo estudiante". De cualquier forma es importante remontamos a los inicios de la informática y especialmente de las computadoras, para obtener una más acertada visión sobre su supuesta potencialidad y el desempeño que han tenido en el desarrollo y agilidad, tanto de las tareas cotidianas como del pensamiento humano, ya que se han convertido en una herramienta imprescindible en empresas, instituciones educativas y hasta en los hogares.spa
dc.description.abstractenglish"From being considered the panacea for finding solutions to underdevelopment to being viewed with skepticism bordering on distrust, computing has provoked mixed reactions in its attempt to encompass all areas of society. In the field of education, the debate continues. Images of the future speak of computers in the role of tutors and of students beginning self-learning through information networks and visiting places unreachable from the traditional classroom. Learning will be interactive, without borders, and most importantly, proposed from the perspective and interests of the student himself." In any case, it is important to go back to the beginnings of computing and especially of computers, to obtain a more accurate vision of their supposed potential and the performance they have had in the development and agility, both of daily tasks and of human thought, since they have become an essential tool in companies, educational institutions and even in homes.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.description.tableofcontentsINTRODUCCION BREVE RESEÑA HISTORICA DEL ORIGEN DE LA COMPUTACION JUSTIFICACION OBJETIVOS MARCO TEORICO DISEÑO METODOLOGICO ENCUETAS PROPUESTAS CONCLUSIONES REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS BIBLIOGRAFIAspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/27987
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artesspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.programPregrado Licenciatura en Educación Infantilspa
dc.publisher.programidLEI-1781
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordsEducation of childrenspa
dc.subject.keywordsQuality of educationspa
dc.subject.keywordsSelf-learningspa
dc.subject.keywordsInteractive learningspa
dc.subject.keywordsHuman thoughtspa
dc.subject.keywordsEducational innovationsspa
dc.subject.keywordsEducational technologyspa
dc.subject.keywordsAudio-visual educationspa
dc.subject.lembEducación de niñosspa
dc.subject.lembCalidad de la educaciónspa
dc.subject.lembInnovaciones educativasspa
dc.subject.lembTecnología educativaspa
dc.subject.lembEnseñanza audiovisualspa
dc.subject.proposalAutoaprendizajespa
dc.subject.proposalAprendizaje interactivospa
dc.subject.proposalPensamiento humanospa
dc.titleUso del computador en la escuela primaria como ayuda al desarrollo del pensamiento lógico matemáticospa
dc.title.translatedUsing computers in primary school as an aid to the development of logical mathematical thinkingspa
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dc.type.localTrabajo de Gradospa
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