Currículo universal mediado por las TIC: hacia la inclusión educativa de estudiantes con barreras de aprendizaje

Abstract

El Ministerio de Educación Nacional (MEN) exhorta a las instituciones a ofrecer una educación que amplíe la cobertura para que incluya las poblaciones en situación de discapacidad. Con este propósito y mediante un trabajo colaborativo que permitió indagar en la comunidad bajo la metodología de investigació-nacción, se logró analizar su quehacer pedagógico en beneficio de estos estudiantes con potencialidades diversas. En consecuencia se diseñó un currículo adaptado a una institución de Bucaramanga, que se llevó a la práctica con mediación de una plataforma virtual que sustenta el intercambio de información y busca dar a conocer esta temática en la región.