Proceso mediático en los niños con la franja infantil

Abstract

Este proyecto pretende encontrar el vínculo existente entre ciertos programas infantiles con los procesos de aprendizaje de niños entre 4 y 10 años. Por medio de técnicas metodológicas como observación, encuestas y entrevistas, se obtuvieron resultados a cerca de la percepción del entorno sobre esta temática. Los resultados no muestran si los procesos de aprendizajes de los niños son buenos o malos, en lo que se enfoca es en establecer el grado de familiaridad de los programas con el entorno educativo de los niños; también medir el vínculo que la audiencia infantil le otorga a dichos segmentos televisivos.