Evaluación del proceso de aprendizaje centrada en el estudiante de la Facultad de Medicina de la UNAB

Abstract

Preguntas como: cuales son las funciones de la evaluación en la educación? y cual la metodología y estrategias apropiadas para su aplicación en un proyecto educativo? constituyen interrogantes claves y punto de partida en todo proceso de enseñanza - aprendizaje. La reflexión y análisis alrededor de estos cuestionamientos aplicados al nuevo programa académico de Medicina en la Universidad Autónoma de Bucaramanga, han sido los temas centrales de este trabajo y motivación para el grupo de cinco médicos participantes, que cursamos la especialización en Docencia Universitaria. Sustentados en la revisión de diversos autores expertos en la materia y de la normatividad vigente e indagando el parecer y opinión de los principales actores a través de encuestas a docentes y estudiantes de Facultad de Medicina, se intenta llegar a un diagnóstico y conocimiento de la situación actual respecto de la evaluación teniendo al estudiante como eje central de la misma.