La lecto-escritura en primer grado de básica primaria análisis y propuesta

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dc.contributor.advisorDíaz Gordón, Patricia
dc.contributor.authorLuna de Fernández, Carmen Cecilia
dc.contributor.authorLuna Naranjo, Clara Inés
dc.contributor.authorPradilla Tarazona, Fanny Teresa
dc.contributor.authorRoa de Herrera, Cecilia
dc.contributor.authorVesga Torres, Angela
dc.contributor.cvlacDíaz Gordón, Patricia [0000543578]spa
dc.contributor.orcidDíaz Gordón, Patricia [0000-0003-3375-5461]spa
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.coverage.spatialBucaramanga (Santander, Colombia)spa
dc.date.accessioned2024-06-19T21:46:14Z
dc.date.available2024-06-19T21:46:14Z
dc.date.issued1995
dc.degree.nameLicenciado en Educación Infantilspa
dc.description.abstractSiendo la lectura y la escritura, la base del aprendizaje escolar surgen estos interrogantes: Por qué tantos niños presentan dificultades para aprender a leer y escribir? Cómo pueden tener problemas para apropiarse de la lengua escrita si fueron capaces de apropiarse sin dificultades de su lengua materna?spa
dc.description.abstractenglishSince reading and writing are the basis of school learning, these questions arise: Why do so many children have difficulties learning to read and write? How can they have problems appropriating the written language if they were able to appropriate their mother tongue without difficulties?spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.description.tableofcontentsIntroducción..................................................................................................................................................................................................1 1.Una nueva visión en la enseñanza del lenguaje...................................................................................................................................4 1.1 Generalidades del Lenguaje.................................................................................................................................................................6 1.2 Programas de Español y Lenguaje....................................................................................................................................................13 1.3 La Enseñanza del Lenguaje................................................................................................................................................................17 2. La enseñanza del lenguaje en el aula.................................................................................................................................................25 3.Propuesta metodológica.......................................................................................................................................................................41 3.1 Propuesta metodológica para la actividad observada...................................................................................................................44 3.2 Propuesta metodológica para la construcción de frases.............................................................................................................50 Conclusiones..............................................................................................................................................................................................53 Bibliografía..................................................................................................................................................................................................56spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/25209
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artesspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.programPregrado Licenciatura en Educación Infantilspa
dc.relation.referencesARANGO Velásquez, Gabriel. Educación actual. Revista Reflexiones Volumen 7.págs. 27spa
dc.relation.referencesDE CASTRO Margarita y otros. La Enseñanza de la lengua escrita y de la lectura. Santafé de Bogotá, 1993. págs. 85spa
dc.relation.referencesFERREIRO Emilia y Teberosky, Ana. Los sistemas de Escritura en el Desarrollo del niño. Siglo XXI: México, 1980. págs. 125spa
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional. La enseñanza de la lengua escrita y de la lectura. Serie pedagógica y currículo 6, Santafé de Bogotá D.C., 1993. págs. 95spa
dc.relation.referencesLa construcción de la lengua escrita en el grado cero, Santafé de Bogotá, diciembre 1991. págs. 83spa
dc.relation.referencesPEÑA Margarita y otros. La Enseñanza de la lengua escrita y de la lectura. Serie pedagógica y currículo 6. págs. 120spa
dc.relation.referencesRepública de Colombia. Ministerio de Educación Nacional, Currículo le Grado de Educación Básica, págs. 500.spa
dc.relation.referencesRepública de Colombia. Ministerio de Educación Nacional. Propuesta curricular piloto para el grado cero, marco político, conceptual y pedagógico, Santafé de Bogotá, enero 1992spa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordsEducation of childrenspa
dc.subject.keywordsChild educationspa
dc.subject.keywordsQuality of educationspa
dc.subject.keywordsPrimary educationspa
dc.subject.keywordsReading comprehensionspa
dc.subject.keywordsChildren's languagespa
dc.subject.keywordsReadingspa
dc.subject.keywordsLearningspa
dc.subject.keywordsPedagogyspa
dc.subject.keywordsTeaching methodsspa
dc.subject.keywordsOral interpretationspa
dc.subject.lembEducación de niñosspa
dc.subject.lembCalidad de la educaciónspa
dc.subject.lembAprendizajespa
dc.subject.lembPedagogíaspa
dc.subject.lembMétodos de enseñanzaspa
dc.subject.lembInterpretación oralspa
dc.subject.proposalEducación primariaspa
dc.subject.proposalComprensión lectoraspa
dc.subject.proposalLenguaje infantilspa
dc.subject.proposalLecturaspa
dc.titleLa lecto-escritura en primer grado de básica primaria análisis y propuestaspa
dc.title.translatedReading and writing in first grade of basic primary analysis and proposalspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
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dc.type.localTrabajo de Gradospa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TP

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