Diseño manual didáctico fundamentos básicos de contabilidad para estudiantes de primer cuatrimestre UBVD

Abstract

La presente investigación busca elaborar un manual didáctico de fundamentos contables bajo estándares NIIF para estudiantes de primer cuatrimestre de contaduría pública UBVD que les permitan nivelar los conocimientos básicos requeridos por la metodología del programa y el plan de enseñanza del docente; para cumplir con el objetivo se debe realizar una revisión sistemática de literatura sobre los fundamentos contables, enseñanza, pedagogía y modelos didácticos, diagnosticar el nivel de conocimiento contable que tienen los estudiantes de primer periodo académico y homologantes, aplicando un instrumento de recolección de información, identificar las temáticas donde se evidencian mayores vacíos en fundamentos de contabilidad. Se realiza una investigación aplicada, con un alcance exploratorio y explicativo; exploratorio, ya que es la primera vez que se empieza a investigar acerca de las diferencias en el nivel académico de los estudiantes nuevos u homologantes en el programa de Contaduría Pública virtual de la calle 80 de Uniminuto; explicativo ya que el manual didáctico en fundamentos de contabilidad es educativo; sus fuentes de información es mixta, contiene un componente documental y de campo; documental ya que la investigación se apoya en documentos, revistas, repositorios, libros, artículos, referentes de autores encontrados en bases de datos como Google scholar y Scielo, libros físicos y de campo donde se aplica instrumentos como la encuesta a estudiantes de primer y segundo cuatrimestre UBVD; con una muestra representativa, un nivel de confianza del 95% y un margen de error del 5%. Se espera obtener como resultado un análisis del instrumento aplicado y con base en este se desarrollará el manual para que los estudiantes nivelen los conocimientos básicos de contabilidad en primer cuatrimestre, logrando un mejor nivel académico y minorizando la deserción, siendo a la vez un insumo propio a la carrera.