Revisión critica al programa y propuesta curricular oficial para el aprendizaje de la lectura y escritura en primero de primaria

Abstract

El presente trabajo de investigación pretende determinar el enfoque que caracteriza la propuesta curricular oficial para el aprendizaje de la lectura y la escritura de primero de primaría con base en las principales teorías del aprendizaje. El deseo de plantear alternativas de solución al problema de repitencia, deserción y su relación con el fracaso en el aprendizaje de la lectura y la escritura, se hace una revisión crítica al programa y propuesta curricular oficial para el aprendizaje de la lectura y escritura en primero de primaria.