Acción integral a la infancia de áreas marginadas con la participación comunitaria

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dc.contributor.authorLamus Canavate, Doris
dc.contributor.authorArdila, Patricia
dc.contributor.cvlacLamus Canavate, Doris [0000240176]spa
dc.contributor.googlescholarLamus Canavate, Doris [es&oi=ao]spa
dc.contributor.orcidLamus Canavate, Doris [0000-0002-9149-0177]spa
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.coverage.spatialBucaramanga (Santander, Colombia)spa
dc.date.accessioned2023-10-04T15:19:21Z
dc.date.available2023-10-04T15:19:21Z
dc.date.issued1984-03
dc.description.abstractEl resumen que se incluye a continuación forma parte de un proyecto-propuesta elaborado hacia el mes de agosto de 1982, en la facultad de Preescolar, como resultado de un proceso iniciado con el estudio evaluativo del currículo de la nueva orientación de la carrera, todo lo cual partió del análisis de la Educación Preescolar en nuestro país y de la situación de la infancia en particular, la de la niñez de los sectores denominados marginados.spa
dc.description.abstractenglishThe summary included below is part of a project-proposal prepared around August 1982, in the Preschool Faculty, as a result of a process initiated with the evaluative study of the curriculum of the new orientation of the career, all which started from the analysis of Preschool Education in our country and the situation of children in particular, that of children from the so-called marginalized sectors.spa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.issnISSN : 0120-8616spa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/22148
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artesspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.programPregrado Licenciatura en Educación Preescolarspa
dc.relation.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/22145spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordsPreschool educationspa
dc.subject.keywordsSocial marginalityspa
dc.subject.keywordsSocial isolationspa
dc.subject.keywordsSocial groupsspa
dc.subject.keywordsComprehensive actionspa
dc.subject.keywordsPedagogical interventionspa
dc.subject.lembEducación preescolarspa
dc.subject.lembMarginalidad socialspa
dc.subject.lembAislamiento socialspa
dc.subject.lembGrupos socialesspa
dc.subject.proposalAcción integralspa
dc.subject.proposalIntervención pedagógicaspa
dc.titleAcción integral a la infancia de áreas marginadas con la participación comunitariaspa
dc.title.translatedComprehensive action for children in marginalized areas with community participationspa
dc.typeArticleeng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.localArtículospa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTDIV
dc.type.redcolFacultad de Educación Pre-Escolar ; Volumen 01, Número 01 (Marzo 1984); páginas 11-16spa

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