Pautas para la formación de hábitos de estudio orientadas a padres, maestros y estudiantes en una muestra intencionada de educación básica en instituciones oficiales

Abstract

La presente investigación se originó a partir de una Necesidad Educativa Especial presente en la mayoría de instituciones educativas de Educación Básica del Municipio de Floridablanca, Santander; debido al bajo rendimiento académico de los alumnos en las diferentes áreas de formación. Por lo cual se decidió elaborar unas pautas sobre los “hábitos de estudio” que favorecieran, no sólo a los centros educativos, sino al padre de familia, al docente y principalmente al estudiante; fortaleciendo su formación integral. En la metodología y estrategias propuestas en los programas del Ministerio de Educación Nacional para la enseñanza de las diferentes áreas, no aparecen normas o pautas para la formación de hábitos de estudio y los profesores muy poco se han preocupado por orientar a los alumnos en este sentido. Además, dentro de la búsqueda emprendida por los investigadores en los diferentes tópicos de las Necesidades Educativas Especiales, se nota una profundización en el estudio de casos de niños sordos, invidentes, superdotados, retrasados mentales, con daño cerebral y muy en particular se ha prestado gran atención a la labor diagnóstica, orientación y terapia en problemas de aprendizaje