Aprendiendo a narrar en 280 caracteres: Uso de Twitter como experiencia innovadora de aprendizaje

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dc.contributor.apolounabBenavides Campos, Julio Eduardo [julio-eduardo-benavides-campos]
dc.contributor.apolounabBriceño Romero, Ysabel Cristina [cecilia-briceño-pineda]
dc.contributor.authorBriceño Romero, Ysabel Cristina
dc.contributor.authorGómez Mejía, Santiago Humberto
dc.contributor.authorJaramillo Pulgarín, Ricardo
dc.contributor.authorVenté Alarcón, Marciano Favian
dc.contributor.authorMontañez Monsalve, Xiomara Karina
dc.contributor.authorBenavides Campos, Julio Eduardo
dc.contributor.cvlacBriceño Romero, Ysabel Cristina [0001626677]spa
dc.contributor.cvlacJaramillo Pulgarín, Ricardo [0001692560]spa
dc.contributor.cvlacVenté Alarcón, Marciano Favián [0001510100]spa
dc.contributor.cvlacMontañez Monsalve, Xiomara Karina [0001692184]spa
dc.contributor.cvlacBenavides Campos, Julio Eduardo [0000202517]spa
dc.contributor.googlescholarBriceño Romero, Ysabel Cristina [nmdAizUAAAAJ]spa
dc.contributor.googlescholarVenté Alarcón, Marciano Favián [Ec7M9pcAAAAJ]spa
dc.contributor.googlescholarMontañez Monsalve, Xiomara Karina [eveIGZgAAAAJ]spa
dc.contributor.googlescholarBenavides Campos, Julio Eduardo [GY0x3fIAAAAJ]spa
dc.contributor.linkedinBenavides Campos, Julio Eduardo [julio-eduardo-benavides-campos-b024536a]
dc.contributor.linkedinBriceño Romero, Ysabel Cristina [ysabel-cristina-briceño-romero-754a4396]
dc.contributor.orcidBriceño Romero, Ysabel Cristina [0000-0002-6605-6838]spa
dc.contributor.orcidGómez Mejía, Santiago [0000-0002-2295-7124]spa
dc.contributor.orcidMontañez Monsalve, Xiomara Karina [0000-0001-7268-848X]spa
dc.contributor.orcidBenavides Campos, Julio Eduardo [0000-0002-9661-4351]spa
dc.contributor.researchgateBriceño Romero, Ysabel Cristina [Ysabel-Briceno]spa
dc.contributor.researchgateMontañez Monsalve, Xiomara Karina [Xiomara-Montanez]spa
dc.contributor.researchgateBenavides Campos, Julio Eduardo [Julio-Benavides-Campos]spa
dc.coverage.spatialBucaramanga (Santander, Colombia)spa
dc.coverage.temporal2022spa
dc.date.accessioned2022-06-10T18:35:17Z
dc.date.available2022-06-10T18:35:17Z
dc.date.issued2022-03-31
dc.description.abstractDesde el año 2015 se ha experimentado la incorporación de Twitter en el aula, en distintos cursos del Programa de Comunicación Social para fortalecer: la argumentación, la exposición de ideas y la narración periodística, con el objetivo común de presentar resultados de investigación en problemas definidos en el aula. Las estrategias de aprendizaje se han experimentado desde distintos ejes temáticos; por ejemplo: identificación de falacias y estrategias argumentativas en temas de difícil consenso, análisis del contexto internacional, democracia y ciudadanía, comparación de odio discursivo entre países, monitoreo de medios, impacto de Internet y reportería periodística digital.spa
dc.description.abstractenglishSince 2015, the incorporation of Twitter has been experimented in the classroom, in different courses of the Social Communication Program to strengthen: the argumentation, the exposition of ideas and the journalistic narration, with the common objective of presenting research results in defined problems. in the classroom. The learning strategies have been experimented from different thematic axes; for example: identification of fallacies and argumentative strategies on issues of difficult consensus, analysis of the international context, democracy and citizenship, comparison of discursive hate between countries, media monitoring, impact of the Internet and digital journalistic reporting.spa
dc.format.mimetypevideo/quicktimespa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/16676
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artesspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.programPregrado Comunicación Socialspa
dc.relation.ispartofseriesInnovaciones pedagógicas UNAB Innova 2022spa
dc.relation.urihttps://youtu.be/015ABDffjpcspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordsSocial comunicationspa
dc.subject.keywordsSocial networksspa
dc.subject.keywordsJournalismspa
dc.subject.keywordsTwitterspa
dc.subject.keywordsMultimedia writingspa
dc.subject.keywordsArgumentationspa
dc.subject.keywordsExhibition of ideasspa
dc.subject.keywordsJournalistic narrationspa
dc.subject.keywordsResearch resultsspa
dc.subject.keywordsSynthesis capacityspa
dc.subject.keywordsMultimedia speechesspa
dc.subject.keywordsDigital communication channelsspa
dc.subject.keywordsJournalistic narration in digital languagespa
dc.subject.keywordsEducationspa
dc.subject.keywordsTeaching modelsspa
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dc.subject.keywordsTeaching techniquesspa
dc.subject.keywordsPedagogyspa
dc.subject.lembPedagogíaspa
dc.subject.lembTécnicas de enseñanzaspa
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dc.subject.lembEducaciónspa
dc.subject.lembAprendizajespa
dc.subject.proposalComunicación socialspa
dc.subject.proposalRedes socialesspa
dc.subject.proposalPeriodismospa
dc.subject.proposalTwitterspa
dc.subject.proposalEscritura multimedialspa
dc.subject.proposalArgumentaciónspa
dc.subject.proposalExposición de ideasspa
dc.subject.proposalNarración periodísticaspa
dc.subject.proposalResultados de investigaciónspa
dc.subject.proposalCapacidad de síntesisspa
dc.subject.proposalDiscursos multimedialesspa
dc.subject.proposalComunicación digitalspa
dc.subject.proposalNarración periodística en lenguaje digitalspa
dc.titleAprendiendo a narrar en 280 caracteres: Uso de Twitter como experiencia innovadora de aprendizajespa
dc.title.translatedLearning to narrate in 280 characters: Using Twitter as an innovative learning experiencespa
dc.typeAudiovisualeng
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