Programa para el desarrollo de las competencias afectivas autoestima y autonomía en niños de 2 grado de básica primaria del Instituto Técnico Rafael García Herreros sede C

La elaboración de un Programa basado en talleres como guía para contribuir al desarrollo de competencias afectivas Intrapersonales: Autoestima y Autonomía en el Instituto Rafael García Herreros sede C, se convierte en la esencia y razón de ser de esta investigación. A partir de una amplia consulta bibliográfica se elaboró la fundamentación teórica del problema estudiado. Se definió un conjunto de condiciones, y sus correspondientes indicadores que contribuyeron a dar un seguimiento al desarrollo de las competencias. La exploración de la realidad permitió caracterizar las particularidades de estas competencias en los niños de segundo grado del Instituto. En quienes se observó una deprivación afectiva que justificó la necesidad de implementar el programa. La aplicación del método investigación- acción y del juego como herramienta lúdica para el crecimiento, favoreció la elaboración y ejecución del programa que a su vez permitió de un modo constante la reflexión, elaboración e implementación de las acciones pedagógicas correspondientes y la explicación sistemática de los resultados obtenidos.