La disciplina positiva como estrategia pedagógica para favorecer el desarrollo emocional y social en niños y niñas del grado transición
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Duarte Ortiz, Leidy Dienidth
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Resumen
La investigación “La disciplina positiva como estrategia pedagógica para favorecer el desarrollo emocional y social en niños y niñas del grado transición”, tiene como objetivo favorecer los comportamientos pro sociales y disminuir los comportamientos en riesgo o agresivos en niñas y niños de 5 y 6 años, a partir de la utilización de la disciplina positiva como estrategia pedagógica. El estudio investigativo parte de la pregunta: ¿Cómo favorecer el desarrollo emocional y social en niños y niñas del grado transición?
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- Generación Creativa. Generación Creativa : Encuentro de Semilleros de Investigación UNAB ; Volumen 06, Número 06 (Noviembre 2017) ; páginas 233-236
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