Síndrome de Burnout y estrategias de afrontamiento en docentes de secundaria de cuatro instituciones públicas en Bucaramanga y su área metropolitana

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dc.contributor.advisorBarreto Osma, Doris Amparospa
dc.contributor.apolounabBarreto Osma, Doris Amparo [doris-amparo-barreto-osma]
dc.contributor.authorHerrera Sandoval, Laura Danielaspa
dc.contributor.authorHurtado Díaz, Laura Vanessaspa
dc.contributor.cvlacBarreto Osma, Doris Amparo [0000555878]*
dc.contributor.googlescholarBarreto Osma, Doris Amparo [LJ438sIAAAAJ]spa
dc.contributor.linkedinBarreto Osma, Doris Amparo [doris-amparo-barreto-osma-bba1b9263]
dc.contributor.orcidBarreto Osma, Doris Amparo [0000-0002-4542-0944]*
dc.contributor.researchgateBarreto Osma, Doris Amparo [Doris_Amparo_Osma]*
dc.coverage.campusUNAB Campus Bucaramangaspa
dc.coverage.spatialBucaramanga (Santander, Colombia)spa
dc.date.accessioned2020-11-17T20:41:56Z
dc.date.available2020-11-17T20:41:56Z
dc.date.issued2020
dc.degree.namePsicólogospa
dc.description.abstractEste trabajo de grado se compone de un abordaje sobre el síndrome de burnout y las estrategias de afrontamiento en los docentes de secundaria en cuatro instituciones públicas en Bucaramanga y su área metropolitana. El interés en esta temática surge a partir de los altos índices que demuestran la afectación del síndrome “estar quemado” en el sector educativo y la implementación de estrategias por parte de ellos para contrarrestar las consecuencias negativas que puedan generar estas situaciones. Mediante un proceso de investigación descriptivo transversal se determinaron las variables relacionadas con el síndrome de burnout y las estrategias de afrontamiento. Para la medición de estos constructos se aplicaron el Cuestionario de Burnout para Profesores Revisado (CBP- R) y el Cuestionario de Afrontamiento del Estrés (CAE) y por medio del sistema IBM SPSS Statistics 25.0 se realizó el análisis estadístico de los datos obtenidos. Finalmente, al contrastar los resultados con lo aportado por los antecedentes y la teoría, se concluyó que para la muestra de esta investigación la falta de soporte por parte de los directivos de las instituciones es lo que genera mayor desgaste a la hora de valerse de estrategias propias para ejercer su trabajo.spa
dc.description.abstractenglishThis degree essay is composed of an approach about the burnout syndrome and coping strategies of high school teachers in four public institutions in Bucaramanga and its metropolitan area. The interest in this topic comes from the high rates that show the affectation of the syndrome “being roasted” in the educational sector and the implementation of strategies from them to counter the negative consequences that these situations can generate. Through a descriptive cross-sectional research process, the variables related with the burnout syndrome and the coping strategies were determinate. For the measurement of these constructs, the Revised Burnout for Teachers Questionnaire (BTQ) and the Stress Coping Questionnaire (SCQ) were used and with the IBM SPSS Statistics 25.0 system, the statistical analysis of the data obtained was done. Finally, by contrasting the results with the information provided by background and the theory, it concluded that the sample of this investigation, the lack of support from directors of public institutions it’s what generates more wear and tear when using own strategies to do their job.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.learningmodalityModalidad Presencialspa
dc.description.tableofcontentsIntroducción…………………………………………………………………………..………..1 Planteamiento del problema…………………………………………………………….….….3 Pregunta de investigación …………………………..…………………………………….…...5 Justificación…………………………………………………………………………….…..….6 Objetivos de la investigación………….…….…………………………………………….......6 Antecedentes de la investigación……………………………………………………….….….9 Marco teórico……………………………………………………………………..…….……13 Método……………………………………………………………………………...………...56 Análisis de resultados ……………………….…………………………………..…….……..70 Discusión……...……………………………………….....……………………...…………...79 Conclusiones…………………………………..………………………………...…………...82 Recomendaciones………………………………………………………………...…………..83 Referencias………………………………………………………………………………..….85 Apéndice……………………………………………………………………..……………….92spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional UNABspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.unab.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12749/11728
dc.language.isospaspa
dc.publisher.facultyFacultad Ciencias de la Saludspa
dc.publisher.grantorUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABspa
dc.publisher.programPregrado Psicologíaspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordsPsychologyeng
dc.subject.keywordsBurnout syndromeeng
dc.subject.keywordsCoping strategieseng
dc.subject.keywordsEducational sectoreng
dc.subject.keywordsWorking conditionseng
dc.subject.keywordsOccupational psychologyeng
dc.subject.keywordsStress at workeng
dc.subject.keywordsJob satisfactioneng
dc.subject.keywordsMental healtheng
dc.subject.keywordsProfessional illnesseng
dc.subject.lembPsicologíaspa
dc.subject.lembCondiciones de trabajospa
dc.subject.lembPsicología laboralspa
dc.subject.lembEstrés en el trabajospa
dc.subject.lembSatisfacción en el trabajospa
dc.subject.lembSalud mentalspa
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dc.subject.proposalSíndrome de Burnoutspa
dc.subject.proposalEstrategias de afrontamientospa
dc.subject.proposalSector educativospa
dc.titleSíndrome de Burnout y estrategias de afrontamiento en docentes de secundaria de cuatro instituciones públicas en Bucaramanga y su área metropolitanaspa
dc.title.translatedBurnout syndrome and coping strategies in secondary school teachers from four public institutions in Bucaramanga and its metropolitan areaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
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dc.type.localTrabajo de Gradospa
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